PEMANFAATAN MEDIA GOOGLE SITES DALAM PEMBELAJARAN PKN DI SEKOLAH DASAR
Abstract
Pada masa transformasi digital yang semakin pesat, penerapan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi faktor esensial untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Integrasi media berbasis teknologi tidak hanya berperan sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana inovatif yang mampu mengubah paradigma pembelajaran tradisional menuju pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif. Minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang kreatif dan adaptif sering kali menyebabkan rendahnya motivasi belajar serta kesulitan siswa dalam memahami konsep, terutama dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini berfokus pada evaluasi pengembangan Google Sites sebagai media digital yang berpotensi meningkatkan efektivitas proses belajar di jenjang sekolah dasar. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang mengandalkan teknik dokumentasi dan analisis terhadap berbagai artikel ilmiah, hasil kajian menunjukkan bahwa Google Sites memiliki relevansi tinggi dengan kebutuhan pendidikan di era abad ke-21. Platform ini tidak hanya memfasilitasi akses informasi dan kolaborasi antara guru dan siswa, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Implementasi Google Sites dalam pembelajaran terbukti mampu menumbuhkan minat serta meningkatkan partisipasi siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afrianto, A., Parjito, P., Kasih, E. N. E. W., Azahra, R. R., & Kaban, S. P. P. (2022). Alternatif Pengelolaan Pembelajaran Dalam Jaringan: Google Sites. Madaniya, 3(4), 776–783. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.53696/27214834.280
Ally, M. (2022). Designing and developing pedagogical resources for mobile learning. IGI Global
Audia, C., Yatri, I., Aslam, Mawani, S., & Zulherman. (2021). Development Of Smart Card Media For Elementary Students. Journal Of Physics: Conference Series, 1783(1). Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1783/1/012114
Bara, C. B., & Sulistyowati, P. (2024). Jurnal basicedu. 8(4), 2672–2682. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8185
Diana Sari, N. L. S., Sudana, D. N., & Parmiti, D. P. (2019). Pengaruh Vct Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Pkn. Journal of Education Technology, 3(2), 49. https://doi.org/10.23887/jet.v3i2.21701
Fitriani, A., Kartini, A., Maulani, M., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2022). Peran Guru Dan Strategi Pembelajaran Dalam Memenuhi Kompetensi Siswa Abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16491–16498. Https://Jptam.Org/Index.Php/Jptam/Article/View/5056
Koehler, M. J., et al. (2020). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teachers in the digital age. Journal of Research on Technology in Education, 42(2), 123–137. https://doi.org/10.3102/0013189X20913713
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah Dan Masyarakat. Https://Doi.Org/Https://Www.Google.Co.Id/Books/Edition/Pengembangan_Media_Pembelajaran/Cctydwaaqbaj?Hl=Id&Gbpv=1
Piryanto, M. E., Yarmi, G., Dwi, A., Suhandoko, J., Dasar, G. S., & Terbuka, U. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Google Sites dan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatif Siswa SD. 7(3). https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.3992
Putri, D. A., Irianto, D. M., Furnamasari, Y. F., Indonesia, P., No, J. P., & Wetan, C. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Aplikasi pada Mata Pelajaran PPKn Materi Hak dan Kewajiban Kelas V Sekolah Dasar. 8, 11381–11391. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14091
Rosnaeni. (2021). Karakteristik Dan Asesmen Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5 (5), 4334–4339. Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu/Article/View/1548/Pdf
Sari, R., Kurnia, I., & Laila, A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI NILAI-NILAI PANCASILA Septiana Universitas Nusantara PGRI Kediri , Indonesia Keywords : Learning Media , Websites , Google Sites , Pancasila Values Kata Kunci : Media Pembelajaran , Website , Google Sites , Nilai-Nilai Pancasila PENDAHULUAN Peran sekolah pada abad ke-21 , menjadi bagian penting dalam sistem pendidikan maupun masyarakat ( Andini , 2019 ). Salah satu komponen sekolah yang memiliki peran sebagai ujung tombak pendidikan , yaitu guru . Guru perlu dipersiapkan untuk meningkatkan kualitas kompetensi dirinya yang didukung teknologi , sehingga terjadi peningkatan mutu pendidikan ( Aisy & Hudaidah , 2021 ). Hal tersebut dikarenakan terjadi perubahan revolusi industri 4 . 0 . yaitu adanya perkembangan teknologi yang pesat memberikan pengaruh terhadap pendidikan karena ada kebutuhan pendidikan untuk senantiasa meningkatkan efisiensi maupun efektivitas pembelajaran dan pengelolaan sistem pendidikan ( Prasetyo & Irwansyah , 2020 ; Wiyono & Zakiyah , Tuntutan yang dihadapi guru menjadi semakin besar dan kuat , maka tidak ada solusi lain kecuali institusi pendidikan harus menyiapkan dan menyediakan sumber daya manusia , yaitu guru yang professional ( Jamaluddin , 2020 ; Utamy et al ., 2020 ). Guru yang profesional yaitu guru yang memiliki empat kompetensi yang sesuai dalam UU Pasal 10 Ayat ( 1 ) Nomor 14 Tahun 2005 . Empat kompetensi tersebut adalah pedagogik , kepribadiaan , profesional , dan sosial . Kompetensi pedagogik merupakan kemampun guru dalam memberikan pemahaman , perancangan , pelaksanaan selama proses pembelajaran , evaluasi dan memahami minat bakat siswa ( Jamaluddin , 2020 ; Purwadhi , 2019 ). Kompetensi kepribadian adalah guru yang mencerminkan kepribadian yang positif seperti , sabar , disiplin , rendah hati , jujur , santun , empati , berakhlak mulia , ikhlas , bertindak sesuai norma hukum dan sosialb ( Poerwandari , 2012 ; Sukmawati E , 2009 ). Kompetensi profesional adalah 2 kemampuan guru dalam penguasaan materi , kurikulum , dan pemanfaatan teknologi . Kompetensi sosial adalah kemampuan guru dalam berinteraksi dengan efektif terhadap siswa , tenaga pendidik , orang tua / wali pesertadidik , dan masyarakat sekitar ( Akbar , 2021 ). Pandemi Covid-19 yang berlangsung selama tiga tahun terakhir , membuat proses belajar mengajar harus dilakukan di rumah , atau dikenal dengan istilah Belajar dari Rumah ( BDR ). Dalam keadaan ini g…. 9(3), 774–785.
Septikasari, R. N. F. (2020). Keterampilan 4c Abad 21dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Journal Of The American College Of Cardiology, 75(20), 2635–2638. Https://Doi.Org/10.1016/J.Jacc.2020.04.015
Sugianto, K., Iswahyudi, D., Yulianti (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis. 10(September). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.29413
Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2010). Akses dan kesetaraan dalam pendidikan digital di negara berkembang. Annual Review of Applied Linguistics, 30, 179–190. https://doi.org/10.1017/S0267190510000213
DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jp-sa.6.2.284-293
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Sultan Agung
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
This work is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Sultan Agung is published by Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Islam Sultan Agung.
Contact us: GKB Lantai 2, FKIP Unissula Jl. Raya Kaligawe Km.4 Terboyo Kulon, Genuk, Semarang 50112. Email: editorjpsa.fkip@unissula.ac.id