PERAN GURU PAI MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM LITERASI AL-QUR’AN

Surawan Surawan, Cindy Fatimah

Abstract


This article is motivated by the phenomenon of the students of SMPN Satap-1 Kamipang in the form of difficulties in literacy, namely reading and writing the Qur'an, it is necessary to explore how the role of PAI teachers in overcoming the difficulties of these students. For this reason, this article aims to look at the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in overcoming the difficulties of students in al-Qur'an literacy at the junior high school level. This study uses a descriptive qualitative approach, with data obtained from scientific journal literature, books, and interviews with a PAI teacher and several students of SMPN Satap-1 Kamipang. The data collection technique was carried out by purposive sampling. The results of the study found that the role of PAI teachers was to overcome students' difficulties in al-Qur'an literacy at SMPN Satap-1 Kamipang. Among them are, motivators (providing enthusiasm and motivation), Counselors (providing understanding to students), Observatory (knowing students' abilities in al-Qur'an literacy), facilitators (providing direct guidance), informers (providing information and directives), and evaluator (give an assessment).

Keywords: Literacy of the Al-Qur’an, Student Difficulties, The Role of Islamic Education Teachers


Full Text:

PDF

References


Abidin, A. Z. (2020). Rahasia Nama dan Sifat Al-quran. Jakarta: Rayanna Komunikasindo.

Abidin, Muhammad Nabil, & dkk (2020). Pengaruh Kemampuan Membaca Al Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa-Siswi Kelas X Madrasah Aliyah Al Islam y Ngoro Mojokerto. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5 (1), 56.

Ahmad Ridwan (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Membaca Al-Qur’an Di Mtsn 6 Tulugagung. Institutional Repositori UIN Satu Tulungagung

Al-Qaththan, S. M. (2016). Pengantar Studi Ilmu Alquran. Jakarta: Pustaka Al Kautsar.

Azzahra, Ishma (2020) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Quran (Studi Kasus di MTs Mazro’atul Huda Karanganyar Demak). Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

Gusman. (2017). Analisis Faktor Penyebab Kurangnya Kemampuan Siswa dalam Baca Tulis Al-Qur’an. Jurnal al-Bahtsu, 2, (2).

Hadi, W. (2017). 17 tuntunan hidup muslim. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Hamalik, O. (2018). 2008. In M. Zein, Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5 (2).

Hamid, A. (2017). Guru Profesional. Jurnal ilmiah kesehatan dan kemasyarakatan, 17, (02).

Hari Priyatni, E. T. (2017). Membaca Kritis dan Literasi Kritis. Tangerang: Tira Smart.

Khoiruddin, M. A. (2018). Memahami Islam dalam Prespektif Filosofis. Institut Agama Islam Tribakti (IAIT) Kediri, 29 (1).

Khorida, M. F. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Larasati, U. (2016). Peran Guru Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan . Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3 (1).

Maksudin. (2015) Pengembangan Diri dan Pembiasaan dalam Pembelajaran . al-MahÄra, 1, (1).

Muzakkir. (2015). Keutamaan Belajar dan Mengajarkan Al-Qur’an: Metode Maudhu’i dalam Perspektif Hadis . Lentera Pendidikan, 18 (1).

Priyatni, E. T. (2017). Membaca Kritis dan Literasi Kritis. Tangerang: Tira Smart.

Rama Joni. (2020). Strategi Guru Agama Desa Dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Al-Qur’an Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction) 3 (1), 59-74

Rauf, A. (2019). Implemtasi Budaya Literasi Al-Quran di SMA Negeri 14 Makassar. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. .

Sardimi, Dakir . (2011). Pendidikan Islam & ESQ: Komperensif-Integratif Upaya Menuju Stadium Insan Kamil. Semarang: Rasail Media Group.

Solehuddin. (2019). Keefektifan Program Literasi Alquran di Sekolah-Sekolah Swasta non-Agama dalam Kerangka Penguatan Karakter (Kajian di Jawa Barat). Al Bayan: Jurnal Studi Alquran dan Tafsir.

Suprihatiningrum, J. (2013). Guru Proposional (Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru). jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Tinwarul Ahillah, dkk. (2020) Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Baca Tulis Al Qur’an Di Madrasah Aliyah Al-Ibrohimi Desa Manyarejo Kec. Manyar Kab.Gresik. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 5 (3), 62.

Ulya, K. (2020). Pelaksanaan Metode Pembiasaan Di Pendidikan. Asatija Jurnal Pendidika, 1, (1).

Umar, N. (2015). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar siswa. Jurnal Pendidikan Literatur Nusantara.

Wafiroh, U. L. (2019). Upaya Guru PAI Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa . Jurnal Prosiding, Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 2.




DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jpai.4.2.106-115

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam is published by Master Program of Islamic Education, Faculty of Islamic Studies, Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA), Indonesia.

Jl. Raya Kaligawe Km.4, PO BOX 1054/SM Semarang, Indonesia 50112. Email: jurnaltadibuna@unissula.ac.id. 

Â