PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

Vinniola Hijriani Nur Asy Syam; Shazrima Shazrima; Imam Muhammad Asy Syatibi; Azmiyati Azmiyati; Muhammad Fadli; Deni Suryanto

doi:10.30659/jp-sa.6.3.554-564

Penulis

Vinniola Hijriani Nur Asy Syam Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
Shazrima Shazrima Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
Imam Muhammad Asy Syatibi Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
Azmiyati Azmiyati Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
Muhammad Fadli Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai
Deni Suryanto Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

DOI:

https://doi.org/10.30659/jp-sa.6.3.554-564

Kata Kunci:

madrasah principal leadership, policy implementation, islamic education curriculum, islamic education management.

Abstrak

The implementation of Islamic Education curriculum policies in madrasahs is closely linked to the strategic role of the madrasah principal as an educational leader. The leadership of the madrasah principal plays a crucial role in translating curriculum policies into effective and contextual learning practices that align with Islamic values. This article aims to analyze the role of madrasah principal leadership in implementing Islamic Education curriculum policies, particularly in the aspects of planning, implementation, supervision, and evaluation. This study employs a qualitative approach using a library research method by reviewing relevant academic sources, including books, scholarly journal articles, and educational policy documents. The findings indicate that visionary, participatory, and adaptive leadership of madrasah principals has a significant influence on the successful implementation of the Islamic Education curriculum. Madrasah principals function as policy directors, drivers of human resources, and facilitators in fostering a conducive academic and religious culture. Therefore, strengthening the leadership capacity of madrasah principals is an essential prerequisite for improving curriculum implementation and enhancing the quality of Islamic education in madrasah.

Biografi Penulis

Deni Suryanto, Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Dr. Deni Suryanto, S.Kom, M.Pd adalah dosen Sarjana dan Magister program studi pendidikan agama islam di fakultas Trabiyah (Pendidikan) Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai. Ia memiliki kepakaran dalam bidang Pendidikan Islam, manajemen pendidikan islam

Referensi

Abidin, Z., Qusairi, A., & Wahyudi, I. (2025). Islamic Transformative Leadership: The Role of School Principals in Encouraging Curriculum Innovation in Islamic-Based Schools. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 50–64.

Amin, L. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Iklim Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru. Penerbit P4I.

Ani, A. (2024). Transformasi Pendidikan Islam: Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Implementasi Supervisi Efektif. IHSANIKA Учредители: Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Ibnu Sina Ajibarang, 2(3), 322–330.

Ansori, M. (2020). Pengembangan Kurikulum Madrasah Di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 41–50.

Asfaroni, A. (2025). Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Aliyah Al Hadi Girikusuma. Jurnal Pendidikan, 34(2), 109–118.

Budi, M. H. S., Aziz, A., Efendi, N., Maesaroh, M., Alam, S. F., & Mahamida, L. (2025). Analisis Kritis: Kepemimpinan Dan Kebijakan Pendidikan Islam Di Indonesia. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 6(4), 947–959.

Creswell, J. W. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches 4rd. Sage publications.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Hamdani, Z. (2024). Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Perspektif Trait Approach. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 16(2), 340–354.

Hardi. (2025). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Swasta Ihya Ulumuddin Kabupaten Kaimana Hardi. Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 8(2), 77–85. https://doi.org/https://doi.org/10.47945/transformasi.v8i2.2125

Karoso, S. (2020). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Memanajemen Kurikulum Tenaga Pendidik Di Kota Madiun. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Muhammad Irfan Syahroni, M. S. I. (2025). Integrasi Kurikulum Pendidikan Pesantren Dalam Perguruan Tinggi:(Konsep, Praktik, dan Model Pembelajaran PAI). Dunia Penerbitan buku.

Murni, D. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Seberang Musi Kepahiang.

Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.

Saripudin, S. (2025). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MTs Plus Al-Hikam Sumedang. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 245–256.

Sibaweh, A. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Optimalisasi Manajemen Pendidikan Agama Islam. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 6(2), 116–127.

Sugiyono, D. (2021). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Suryanto D. (2023). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Kota Dumai. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.

Suryanto, D. (2018). Kepemimpinan Pendidikan: Konsep, Teori, dan Implementasi. Yogyakarta: UNY Press.

Suryanto, D. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 85–98.

Tomia, E., Ahid, N., & Fauziah, E. (2025). Integrasi Nilai Agama Dalam Kurikulum Pendidikan Formal Di Indonesia: Kajian Konseptual Dan Praktik Di Lembaga Pendidikan. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 219–237.

Yin, R. K. (2021). Case study research and applications (Vol. 6). Sage Thousand Oaks, CA.

Yuliasih, M., Eliawati, U., Suniati, S., Judijanto, L., Rosniati, R., Karatahe, I., Hamdi, R., Tjahyanti, S., & Segarwati, K. (2025). Manajemen Kepemimpinan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.