Metodologi Penafsiran Al-Qur’an dan Hadis Tentang Organizing dan Relevansinya dengan Manajemen Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.30659/jp-sa.v4i2.36287Kata Kunci:
organizing, pengorganisasian, manajemen pendidikan IslamAbstrak
Abstrak Organizing atau pengorganisasian merupakan suatu proses dalam pembentukan sistem atau wadah dalam rangka penyusunan anggota dalam bentuk yang lebih terstruktur dimana dalam hal ini mempu mencapai tujuan organisasi. Dalam lingkup manajemen pendidikan, organizing sangat membantu untuk keberlangsungan proses dalam suatu lembaga pendidikan agar menjadi terstruktur dan terarah. Tujuan penelitian ini antara lain: (1)memahami secara mendalam metodologi penafsiran Al-Qur’an dan Hadis,(2) mengetahui pengorganisasian pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis, dan (3) mengetahui dasar-dasar administrasi pendidikan Islam dan tujuan pendidikan Al-Qur'an. Metode penelitian menerapkan strategi interpretatif dalam hubungannya dengan metode analisis ide. Informasi diperoleh dari Al-Qur’an Hadis tentang organizing. Hasilnya yaitu: (1) memahami metodologi dalam penafsiran dapat dilakukan dengan memahami dengan sungguh-sungguh, (2) dalam Al-Qur’an organizing tertera dalam surat As-Sajdah: 4-5 dan surat An-Naml ayat 17. (3) prinsip dasar manajemen pendidikan yaitu prinsip ikhlas & prinsip jujur. Tujuan pendidikan dalam Al-Qur'an, khususnya: untuk meningkatkan ketakwaan kepada Allah
Referensi
Akyuni, Qurrata. (2018) Pengorganisasian dalam Pendidikan Islam, Jurnal Tarbawi Vol. 10. No 2. Hal 14.
Asmendri, Milya Sari. (2020) Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA, (Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, Vol 6 No. 1.
Edya, Sarwo. (2023) Manajemen Pendidikan Islam Inovasi dan Solusi Masa Depan Dunia Pendidikan Islam,(Indramayu: CV Adanu Abitama.
Fathurrohman, Muhammad. 2017. Prinsip dan Tahapan Pendidikan Islam Kajian Telaah Tafsir Al-Qur’an, (Yogyakarta: Garudhawaca.
Fitria, Norma, (2023) Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam, (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 6 No. 8.
Jusriati, Neny Mayasari. (2023) Manajemen Pendidikan, (Tohar Media: Makassar.
Mahanis, Juni. (2020) Manajemen Pendidikan Islam Kajian Teoritis ddan Praktis, (Kuningan: Goresan Pena.
Mustofa, Muhammad. (2016) Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research), (Jakarta: Get Press Indonesia.
Mujahidin, Edin Nuraeni. (2021) Landasan dan Prinsip-Prinsip Perencanaan Pendidikan Islam, (Jurnal of Management in Islamic Education, Vol. 2, No. 2.
Noor Hamid, Imam Machali. (2017) Pengantar Manajemen Pendidikan Islam, (Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Yogyakarta
Nurmalasari, Angelya Audy Alifa (2022) Pengorganisasian dalam Manajemen Pendidikan, (Jurnal iset Manajemen dan Akuntansi, Vol. 2 No. 3.
Saehudin, Ahmad, Izzan. (2020). Hadis Pendidikan Konsep Pendidikan Berbasis Hadis, (Bandung: Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan (KDT).
Sartika, Didi (2020) Manajemen Pendidikan Tinggi Islam (Upaya Mereposisi dan Merekontruksi Lembaga Pendidikan Tinggi Islam di Era Globalisasi, (Southeast Asian Journal of Islamic Education Manajement, Vol. 1 No. 2
Suryana, Andri. Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan Al-Qur’an Di Sdit Buahati Islamic School 2 Jakarta Timur. Masters Thesis,. Jakarta: Institut Ptiq Jakarta.
Turmidzi, Imam. (2021) Pengelolaan Pendidikan Bermutu di Madrasah Tarbawi, Vol. 4 No. 2.
Wicaksono, Lungit, Riswadi. (2022) Implementasi Learning Organization dalam Pengembangan Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar di Kabupaten Pringsewu, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 6 No. 2, hal 6.
Zaini, Hasan. (2013) Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jurnal Al-Fikrah, Vol. 1 No.1, hal 9.
Zed, Mustika. (2004) Metode Penelitian Kepustakaan (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Zubairi, (2023) Paradigma Pendidikan Agama Islam, (Indramayu: CV Adanu Abitama.
Zuhdi, Muhammad Harfin, (2014). Konsep Kepemimpinan dalam Perspektif Islam, (AKADEMIKA, Vol. 19 No.01. hal 1-4.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
