Pendidikan Islam Ferspektif Imam Al Ghozali
DOI:
https://doi.org/10.30659/jp-sa.v3i1.29353Kata Kunci:
Pendidikan Islam, Imam Al GhozaliAbstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali dan dapat menerapkannya dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali. Hasil dari penelitian bahwa pendidikan islam menurut Imam Al Ghozai yaitu menghilangkan ahklak buruk dan menanamkan ahklak yang baik yang dilakukan dengan sistematis untuk melahirkan perubahan pada tingkah laku manusia dan sentral dalam pendidikan menurut Imam Al Ghozali yaitu hati.
Referensi
Abuddin, N. (2003). Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
AL-GHAZALI, I. (n.d.). METODE PENDIDIKAN ISLAM MENURUT PERSPEKTIF.
Busroli, A. (2019). Pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih dan Imam al-Ghazali dan relevansinya dengan pendidikan karakter di Indonesia. AT-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 71–94.
Daulay, H. P. (2014). Pendidikan Islam dalam perspektif filsafat. Kencana.
Dien, C. N. (2021). PENDIDIKAN AKHLAK DAN KARAKTER MENURUT AL-GHAZALI. Al-Fathanah, 1(2, Oktober).
Fadli, A. (2017). Konsep Pendidikan Imam Al-Ghazali Dan Relevansinya Dalam Sistem Pendidikan Di Indonesia. El-Hikam, 10(2), 276–299.
Gunadi, I. (2017). Konsep Etika Menurut Franz Magnis-Suseno. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Hasanah Putri Siregar, R. (2021). KOMPARASI METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMIKIRAN KH AHMAD DAHLANDAN IMAM AL-GHAZALI. UIN Bengkulu.
Ismail, I. (2017). Konsep Etika Guru Dan Murid Dalam Persfektif Al-Zarnuji Dan Iman Ghazali Kitab Ta’limul Mutaalim Dan Ihya Ulumuddin. UIN Raden Intan Lampung.
Kartono, K. (1998). Pengantar metodologi research. Alumni, Bandung.
Khan, S. A. (2005). Filsafat Pendidikan Al-Ghazali. Bandung: Pustaka Setia.
Kholiq, A. (2021). Pendidikan Agama Islam Perspektif Al-Ghazali dalam Kitab Ihya’Ulumuddin. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 42–62.
Mahmud, P. P. I. (2011). Cet. I: Bandung: CV. Pustaka Setia.
Muliati, I., & Rezi, M. (2018). Tujuan pendidikan dalam lingkup kajian tafsir tematik pendidikan. ISLAM TRANSFORMATIF: Journal of Islamic Studies, 1(2), 177–190.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23–42.
Suriadi, M. A., & Supriyatno, H. T. (2021). Profesionalisme Guru Berbasis Religius. Literasi Nusantara.
Tholkhah, I., & Barizi, A. (2004). Membuka jendela pendidikan: mengurai akar tradisi dan integrasi keilmuan pendidikan islam/Imam Tolkhah.
Umar, H. (2013). Metode penelitian untuk skripsi dan tesis bisnis.
Wiyono, D. F. (2017). Pemikiran Pendidikan Islam: Konseptualisasi Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Intelektual Islam Klasik. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 164–179.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
