PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN KELAS 3 SD NEGERI 1 SONGAK
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi menggunakan aplikasi Canva untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi perkalian kelas III SD Negeri 1 Songak. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media, lembar penilaian kepraktisan, serta lembar respon siswa dan guru. Hasil pengembangan berupa media pembelajaran video animasi dan perangkat instrumen penelitian. Uji coba dilakukan di kelas 3 SD Negeri 1 Songak. Hasil analisis menunjukkan media memenuhi kriteria valid dengan skor 38 yang berada pada kategori sangat baik. Selanjutnya, kepraktisan dari angket respon guru dengan skor 41 dan angket respon siswa dengan skor rata-rata 37, keduanya berada pada kategori sangat baik. Serta keefektifan didapatkan dari hasil angket sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi, dengan hasil angket sebelum dengan rata-rata skor 24 dan mengalami peningkatan menjadi 43 yang berada pada kategori sangat baik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afrom, I., Dilla, W. F., Rahmawati, L. (2023). Media Pembelajaran di Sekolah Dasar (Konsep dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah Dasar). Palangka Raya: Eureka Media Aksara.
Agustiningsih, N., & Fitri, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Kuliah Sejarah Indonesia Kontemporer Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 10(2), 173-180.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313-5327.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Asari, A., Purba, S., Fitri, R. (2023). Media Pembelajaran Era Digital. Yogyakarta: CV. Istana Agency.
Asnawati, Y., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan media vidio animasi berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Islamic Education, 3(1), 64-72.
Dewi, N. R., Ardiansyah, A. S. (2022). Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika. Srikaton: Lakeisha.
Fatimah, C., Asmara, P. M., Mauliya, I., & Puspaningtyas, N. D. (2021). Peningkatan minat belajar siswa melalui pendekatan matematika realistik pada pembelajaran berbasis daring.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Jurnal basicedu, 5(4), 2384-2394.
Hasan, M., Milawati., Darodjat. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: CV Tahta Media Group.
Hayati, T. U. F. (2022). Analisis media video pembelajaran menggunakan aplikasi Canva dalam pembelajaran bangun datar di sekolah dasar. Prodi Manajemen Pendidikan, Fakultas Pascasarjana, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Jl. Kusumanegara 157 Yogyakarta 55165 umifarah606@gmail.com.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108-113.
Napitupulu, F. D., Sihombing, Y., Hutapea, D. M., Friska, W., & Tambunan, J. J. V. (2024). Penggunaan Media Canva Dalam Pengenalan Power Point Dalam Proses Belajar Mengajar Di SMA Negeri 1 Kutalimbaru. J. Has. Karya Pengabdi. Masy, 2(1), 86-96.
Reski, N. (2021). Tingkat minat belajar siswa kelas IX SMPN 11 kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2485-2490.
Risal, Z., Hakim, R., & Abdullah, A.R. (2022). Metode Penelitian Dan Pengembangan Research And Development. Malang: CV. Literasinusantara Abadi.
Saleh, D. R. H. (2022). Pengembangan Media Video Animasi pada Materi Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2021/2022. [Skripsi tidak diterbitkan]. Universitas Muhammadiyah Mataram.
Sari, D. P., & Nasution, M. F. (2022). Pengembangan media animasi pembelajaran matematika berbasis video untuk siswa sekolah dasar. Universitas Negeri Medan. Retrieved from https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/59575.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Suroto, S. (2024). Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1-9.
Uno, H. B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahab, G., Rosnawati. (2021). Teoro-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Wajdi, F., Astiswijaya, N., Suandi. (2024). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Bandung: Widina Media Utama.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230.
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial). Semarang: Penerbit KBM Indonesia.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247-257.
Zulvira, R., Neviyarni, N., & Irdamurni, I. (2021). Karakteristik siswa kelas rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1846-1851.
DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jp-sa.6.1.84-93
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Sultan Agung
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
This work is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Sultan Agung is published by Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Islam Sultan Agung.
Contact us: GKB Lantai 2, FKIP Unissula Jl. Raya Kaligawe Km.4 Terboyo Kulon, Genuk, Semarang 50112. Email: editorjpsa.fkip@unissula.ac.id