Hubungan Dukungan Sosial Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Prodi Bimbingan Dan Konseling Universitas PGRI Semarang

Rossy Aulia Zafira, Rohmatun Rohmatun

Abstract


Tingginya tantangan akademis dan proses transisi masa remaja menuju dewasa pada mahasiswa menuntut adanya dukungan sosial yang memadai untuk menjaga kesehatan mental. Dukungan sosial menjadi sumber penting yang dapat membantu individu merasa diterima dan berharga dalam lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Prodi Bimbingan Konseling Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif di mana teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, yaitu mahasiswa aktif S1 Fakultas Ilmu Pendidikan Prodi Bimbingan Konseling Univeristas PGRI Semarang Angkatan 2025 dengan total sebanyak 120 mahasiswa. Penelitian menggunakan dua skala, yaitu skala kesejahteraan psikologis dengan jumlah aitem 23 dengan reliabilitas 0,815 yang kedua skala dukungan dengan jumlah aitem 23 dan reliabiltas 0,881 sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan product moment pearson untuk menguji hipotesis. Hasil uji Product Moment menunjukkan nilai korelasi rxy sebesar 0,438 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,01). Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat ditarik kesimpulan, bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis. Semakin tinggi dukungan sosial yang diterima, maka semakin baik tingkat kesejahteraan psikologis yang dirasakan. Sehingga hipotesis diterima.

Keywords


Dukungan Sosial, Kesejahteraan Psikologis, Mahasiswa.

Full Text:

PDF

References


Dony Darma Sagita, & Wiwi Rhamadona. (2021). BIBLIO COUNS Perbedaan Stres Akademik Antara Mahasiswa Tahun Awal dan Mahasiswa Tahun Akhir. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 4(1), 47–54. https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v4i1.5049

Edward P. Sarafino, & Timothy W. Smith. (2011). Health Psychology Biopsychosocial Interactions Seventh Edition.

Eloff, I., O’Neil, S., & Kanengoni, H. (2023). Students’ well-being in tertiary environments: insights into the (unrecognised) role of lecturers. Teaching in Higher Education, 28(7), 1777–1797. https://doi.org/10.1080/13562517.2021.1931836

Esty Aryani Safithry, & Indah Sari Dewi. (n.d.). Terapi Menulis Ekspresif Untuk Menurunkan Tingkat Stres Akademik Peserta Didik Di Sekolah Full Day School Expressive Writing Therapy To Reduce Academic Stress Of Students In Full Day School. In Maret (Vol. 5). Retrieved http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/suluh

Fikriyyah, Z., Farid, M., & Rouf, A. (2024). Kecerdasan Spiritual dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Sebagai Prediktitor Terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 57–66. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i2.2707

Musyaropah, U., Allivia, R., Haibar, L., Kusuma, N. A., Putri, A. I., & Aulia, A. (2022). Artikel INFO Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Efikasi Diri Terhadap Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi,

(2). https://doi.org/10.24014/jp.v14i2

Nuraini, I., & Laksmiwati, H. (2024). Pengaruh Kesepian terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa The Influence of Loneliness on Psychological Well-Being among College Students. 11(02), 954–965. https://doi.org/10.26740/cjpp.v11n2.p954-965

Oktavia Sutarman, M., Simon, S., Joe Adithio, M., & Tarumanagara, U. (2025). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). 5(2). https://jurnalp4i.com/index.php/paedagogy

Ryff, C. D. (2013). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics, 83(1), 10–28. https://doi.org/10.1159/000353263

Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. In journal of personality and social psychology (Vol. 57, Number 6).

Ryff, C. D., Lee, C., & Keyes, M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. In Journal of Personality and Social Psychology (Vol. 69, Number 4).

Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: A eudaimonic approach to psychological well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13–39. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9019-0

Safitri, M., & Rusli, D. (2023). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya pada Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Mengerjakan Skripsi di Bukittinggi. Jurnal Family Education, 3(2). https://doi.org/10.24036/jfe.v3i2.93

Sulistiani, W., & Febrian Kristiana, I. (n.d.). Validation Of The Indonesian Version Of The Multidimensional Scale Of Perceived Social Support (MSPSS): A Rasch Model Approach. In Jurnal Psikologi (Vol. 21, Number 1).

Triwahyuni, A., & Eko Prasetio, C. (2021). Gangguan Psikologis dan Kesejahteraan Psikologis pada Mahasiswa Baru. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 26(1), 35–56. https://doi.org/10.20885/psikologika.vol26.iss1.art3

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–

https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
Proyeksi by https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/takaya/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics Made Easy - StatCounter View My Stat