FASE DAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR

Authors

  • Fatma Khaulani Universitas Negeri Padang
  • Neviyarni S Universitas Negeri Padang
  • Irdamurni Irdamurni Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.51-59

Keywords:

fase, tugas, perkembangan, anak SD

Abstract

Artikel ini membahas untuk menganalisis fase dan tugas perkembangan pada anak-anak sekolah dasar. Setiap anak memiliki fase dan tugas yang berbeda sesuai dengan kondisi siswa. Berdasarkan penelitan melalui kajian pustaka yang dilakukan,siswa sekolah dasar berada fase kanak-kanak akhir yang memiliki perkembangan dari segi fisik-motorik, kognisi, sosio-emosional, bahasa, dan moral keagamaan. Terdapat beberapa alasan mengapa guru atau calon guru perlu memikirkan fase pengembangan dan siswa sekolah dasar. Melalui pemahaman guru tentang tugas dan fase perkembangan siswa, dapat diantisipasi tentang berbagai upaya pengembangan, baik di sekolah rumah dan masyarakat, selain itu dengan mengetahui fase perkembangan siswa dapat menyesuaikan tugas-tugas perkembangan yang harus dikuasai siswa dengan fase perkembangannya.

References

Adriana, Iswah. 2008. Memahami Pola Perkembangan Bahasa Anak Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam. Vol 3 No 1. http://ejournal.stainpamekasan.ac.id/index.php/tadris/article/view/229. Diakses tanggal 18 Oktober 2019

Harahap, Nursapia. 2014. Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra’. Vol 8. No.1.https://media.neliti.com/media/publications/196955-ID-penelitian-kepustakaan.pdf Diakses tanggal 18 Oktober 2019

I nyoman Surna. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga

Izzaty, Rita Eka. 2008. Perkembangan Anak Usia 7-12 Tahun. Jurnal Pengabdian Universitas Negeri Yogyakarta. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132206556/pengabdian/perkembangan-anak.pdf. Diakses tanggal 18 Oktober 2019

Latifa, Umi. 2017. Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Jurnal Academica. Vol 1. No.2. https://ejournal.iainsurakarta.ac.id. Diakses tanggal 18 Oktober 2019.

Murni. 2017. Perkembangan Fisik, Kognitif, Dan Psikososial Pada Masa Kanak-Kanak Awal 2-6 Tahun. Jurnal Ar raniry. Vol 3. No.1. https://jurnal.arraniry.ac.id. Diakses tanggal 18 Oktober 2019

Prayitno, Elida. (2006). Buku Ajar Perkembangan Anak Usia Dini dan SD. Padang: Angkasa Raya

Sumantri, Mulyani. (2014). Modul 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka

Slavin. (2011). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: PT Indeks

Syaodih, Ernawulan. Universitas Pendidikan Indonesia.http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGTK/196510011998022-ERNAWULAN_SYAODIH/PERKEMBANGAN_PESERTA_DIDIK_SD.pdf. Diakses tanggal 18 Oktober 2019.

Trianingsih, Rima. 2016. Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Al Ibtida. Vol 3. No.2. https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/880. Diakses tanggal 18 Oktober 2019

Downloads

Published

2020-01-29

Issue

Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar agree to the following terms: Authors transfer the copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons - Attribution - Non Commercial - Share Alike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.