STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS DI SDIT TAQIYYA ROSYIDA
Abstract
The formation of religious character from an early age is an important focus in Islamic value-based education, especially in elementary schools. However, the application of these values is often still formal and does not touch on real practices. This study aims to identify and explore Islamic value-based learning strategies through religious projects implemented at SDIT Taqiyya Rosyida. The study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that the habit of daily worship, teacher role models, integration of Islamic values in subjects, and religious projects such as Ramadhan Berbagi and the tahfidz program were the main strategies in instilling the values of honesty, empathy, responsibility, and discipline in students. This strategy is also supported by a conducive school environment and collaboration with parents. In conclusion, Islamic value-based learning strategies that are implemented consistently and contextually are effective in forming students' religious character as a whole.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Andayani, A., & Dahlan, Z. (2022). Konstruksi Karakter Siswa Via Pembiasaan Shalat Dhuha. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 99–112. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i2.6531
Astriani, A. N. (2022). Implementasi Pembelajaran pendidikan agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SMPN 1 Cangkuang Kabupaten Bandung (Penelitian Terhadap Siswa Kelas IX SMPN 1 Cangkuang Kabupaten Bandung) (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Bandung.
Chamidah, S. N., Madrah, M. Y., & Irfan, A. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Wasatiyah dalam Beragama pada Siswa SMP. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 52. https://doi.org/10.30659/jpai.5.1.52-62
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Harmi, H. (2022). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 228–234. https://doi.org/10.29210/30031757000
Mas’ud, I., Fahmi, A. A., & Abroza, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Siswa SMA Negeri 1 Sekampung Lampung Timur. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 317–336. https://doi.org/10.24952/fitrah.v4i2.953
Maulidin, S. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membudayakan Shalat Dhuha Berjamaah: Studi di RA Bustanul Ulum Jayasakti. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 80–90. https://doi.org/10.51878/edukids.v4i2.4202
Maurisa, T. D. (2023). Implementasi Program Bina Pribadi Islami (BPI) di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Surakarta.
Muslim, H., Aziz, N., Nurahmayanti, A., & Hidayat, Y. (2024). Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islami dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 416–423. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.546
Napitupulu, D. S. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Pada Kisah Nabi Adam AS. Jurnal Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 243–256. https://doi.org/10.19105/tjpi.v12i2.1395
Nuhari, I., Jalaluddin, & Salfiyadi, T. (2025). Principal Leadership and its Impact on Teacher Performance: A Case Study of Elementary School of Banda Ace. Journal Hurriah: Journal of Educational Rvaluation and Research, 6(1), 633–638.
Rahardi, N. U., Putri, M., & Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam di Sekolah. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 236–247.
Rahma, F., Zain, A., Mustain, Z., & Rokim. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 94–103.
Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Bandung: Pustaka Ramadhan.
Salim, B. (2017). Friendship Learning: Model Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Pluralisme Islam. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 14–30.
Salsabila, A. M., Dewi, D., AlMaula, H. L., Shalihah, Z., Zahra, U., & Nurjaman, A. R. (2024). Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Islam Dalam Mewujudkan Generasi Berkarakter Unggul. Linuhung: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 1(1), 16–24. https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i1.70
Saputri, T. D. (2023). Implementasi Desain Pembelajaran Active Deep Learning Experience (ADLX) dalam Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDIT Taqiyya Rosyida Tahun Pelajaran 2022/2023 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Surakarta.
Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1), 57–72. https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182
Seniwati. (2025). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Komprehensif, 3(1), 258–265.
Sholihah, F. M. (2023). Implementasi Metode Talaqqi dan Talqin dalam Pembelajaran Tahfidz pada Kelas Rendah di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023 (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Surakarta.
Siregar, I. W. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 124–128.
Tresnani, L. D., & Khoiruzzadi, M. (2020). Program Pembiasaan Harian dalam Membentuk Karakter Siswa dari Perspektif Psikologi Belajar. Jurnal ISTIGHNA, 3(1), 32–52. https://doi.org/10.33853/istighna.v3i1.42
DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jp-sa.5.3.408-419
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan Sultan Agung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Sultan Agung is published by Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Islam Sultan Agung.
Contact us: GKB Lantai 2, FKIP Unissula Jl. Raya Kaligawe Km.4 Terboyo Kulon, Genuk, Semarang 50112. Email: editorjpsa.fkip@unissula.ac.id