Hubungan Antara Kelekatan Pada Orang Tua Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Keluarga Dengan Perilaku Asertif Pada Mahasiswa S1 Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang
Keywords:
Kelekatan, Komunikasi Interpersonal, Perilaku AsertifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan dan komunikasi interpersonal terhadap perilaku asertif pada mahasiswa S1 Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang Angkatan 2021-2023. Sampel penelitian berjumlah 133 mahasiswa. Sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tiga skala. Skala Perilaku Asertif terdiri dari 24 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,857. Skala kelekatan terdiri dari 18 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,921. Skala komunikasi interpersonal terdiri dari 10 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,883 Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara kelekatan dan komunikasi interpersonal dengan R = 0,429 dengan Fhitung = 14,635 dan taraf signifikansi 0,000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kelekatan pada orang tua dan komunikasi interpersonal dalam keluarga dengan perilaku asertif pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung SemarangReferences
Agusdwitanti, H., & Tambunan, S. M. (2015). Kelekatan dan intimasi pada dewasa awal. Jurnal Psikologi, 8(1), 18–24. https://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/psiko/article/view/1286
Andharini, D., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara kelekatan aman orangtua-anak dengan perilaku prososial pada siswa smp negeri 27 semarang. Jurnal Empati, 9(1), 72–79. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2020.26924
Anfajaya, M. A., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada mahasiswa organisatoris fakultas hukum universitas diponegoro semarang. Jurnal Empati, 5(3), 529–532. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2016.15396
Ardianto. (2016). Pengaruh komunikasi positif dalam keluarga dan komunikasi interpersonal guru terhadap perilaku asertif siswa. Journal of Islamic Education Policy, 1(2), 77–94.
Choirunissa, R., & Ediati, A. (2018). Hubungan antara komunikasi interpersonal remaja orangtua dengan regulasi emosi pada siswa smk. Jurnal Empati, 7(3), 1068–1075. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2018.21856
Dewirahmadanirwati, D. (2019). Peranan komunikasi interpersonal dilingkungan keluarga dalam membentuk pola komunikasi anak dengan lingkungan sosialnya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 3(3), 31–37. https://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS/article/view/381
Ginting, B. O., & Masykur, A. M. (2014). Hubungan antara harga diri dengan asertivitas pada siswa kelas xi sma kesatrian 2 semarang. Jurnal Empati, 3(4), 94–105. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2014.7564
Purnama, R. A., & Wahyuni, S. (2017). Kelekatan (attachment) pada ibu dan ayah dengan kompetensi sosial pada remaja. Jurnal Psikologi, 13(1), 30–40. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/jp.v13i1.2762
Ragita, S. P., & Fardana, N. A. (2021). Pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap kematangan emosi pada remaja. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental, 1(1)., 417–424. https://doi.org/https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.24951
Agusdwitanti, H., & Tambunan, S. M. (2015). Kelekatan dan intimasi pada dewasa awal. Jurnal Psikologi, 8(1), 18–24. https://ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/psiko/article/view/1286
Andharini, D., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara kelekatan aman orangtua-anak dengan perilaku prososial pada siswa smp negeri 27 semarang. Jurnal Empati, 9(1), 72–79. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2020.26924
Anfajaya, M. A., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada mahasiswa organisatoris fakultas hukum universitas diponegoro semarang. Jurnal Empati, 5(3), 529–532. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2016.15396
Ardianto. (2016). Pengaruh komunikasi positif dalam keluarga dan komunikasi interpersonal guru terhadap perilaku asertif siswa. Journal of Islamic Education Policy, 1(2), 77–94.
Choirunissa, R., & Ediati, A. (2018). Hubungan antara komunikasi interpersonal remaja orangtua dengan regulasi emosi pada siswa smk. Jurnal Empati, 7(3), 1068–1075. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2018.21856
Dewirahmadanirwati, D. (2019). Peranan komunikasi interpersonal dilingkungan keluarga dalam membentuk pola komunikasi anak dengan lingkungan sosialnya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 3(3), 31–37. https://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS/article/view/381
Ginting, B. O., & Masykur, A. M. (2014). Hubungan antara harga diri dengan asertivitas pada siswa kelas xi sma kesatrian 2 semarang. Jurnal Empati, 3(4), 94–105. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/empati.2014.7564
Purnama, R. A., & Wahyuni, S. (2017). Kelekatan (attachment) pada ibu dan ayah dengan kompetensi sosial pada remaja. Jurnal Psikologi, 13(1), 30–40. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/jp.v13i1.2762
Ragita, S. P., & Fardana, N. A. (2021). Pengaruh keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap kematangan emosi pada remaja. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental, 1(1)., 417–424. https://doi.org/https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.24951
Downloads
Published
Issue
Section
License
The copyright of the received article shall be assigned to the journal as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
Takaya by https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/takaya/ is licensed under
