Hubungan Penyesuaian Diri dengan Kesejahteraan Sosial pada Mahasiswa Tahun Pertama Universitas Islam Sultan Agung Semarang

Wiwit Prastiwi Bekti Sri Pawenang, Falasifatul Falah

Abstract


Mahasiswa tahun pertama menghadapi berbagai tuntutan baru pada masa peralihan dari sekolah menengah menuju perguruan tinggi. Keadaan ini mengharuskan mereka memiliki kemampuan yang baik dalam beradaptasi agar dapat diterima dan berfungsi secara wajar di lingkungan barunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penyesuaian diri dengan kesejahteraan sosial pada mahasiswa angkatan 2025 di Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Pendekatan kuantitatif korelasional digunakan dengan melibatkan 200 mahasiswa sebagai responden yang dipilih melalui teknik acak berstrata proporsional. Pengumpulan data dilakukan menggunakan dua instrumen utama, yakni skala kesejahteraan sosial dan skala penyesuaian diri sebagai mahasiswa. Hasil uji keandalan alat ukur menunjukkan nilai Alpha Cronbach sebesar 0,918 untuk skala kesejahteraan sosial dan 0,894 untuk skala penyesuaian diri. Berdasarkan analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment, diperoleh nilai r sebesar 0,736 dengan tingkat probabilitas di bawah 0,01. Temuan ini membuktikan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat nyata antara penyesuaian diri dengan kesejahteraan sosial. Semakin baik kemampuan mahasiswa dalam menyesuaikan diri terhadap tuntutan akademik dan pergaulan, maka semakin tinggi pula tingkat kesejahteraan sosial yang mereka miliki di lingkungan kampus maupun tempat tinggal

Keywords


kesejahteraan sosial, mahasiswa tahun pertama, penyesuaian diri.

Full Text:

PDF

References


Arcidiacono, C., & Di Martino, S. (2016). Happiness and social well-being. Community Psychology in Global Perspective, 2(1), 1–5.

Azwar, S. (2012). Metode penelitian. Pustaka Pelajar.

Baker, R. W., & Siryk, B. (1984a). Student adaptation to college questionnaire (SACQ). Western Psychological Services.

Baker, R. W., & Siryk, B. (1984b). Measuring adjustment to college. Journal of Counseling Psychology, 31(2), 179–189.

Cicognani, E., Pirini, C., Keyes, C., Joshanloo, M., Rostami, R., & Nosratabadi, M. (2008). Social participation, sense of community and social well-being: A study on American, Italian and Iranian university students. Social Indicators Research, 89(1), 97–112.

Credé, M., & Niehorster, S. (2012). Adjustment to college as measured by the Student Adaptation to College Questionnaire: A quantitative review of its structure and relationships with correlates and consequences. Educational Psychology Review, 24(1), 133–165.

Dahrul, A., Eva, N., & Dwiastuti, I. (2021). Penyesuaian sosial mahasiswa baru tahun 2016 dari daerah Indonesia bagian timur. Jurnal Flourishing, 1(6), 441–440.

Dunaeva, V. (2018). New approaches in social well-being studies. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 4(3), 566–573.

Gerdes, H., & Mallinckrodt, B. (1994). Emotional, social, and academic adjustment of college students: A longitudinal study of retention. Journal of Counseling & Development, 72(3), 281–287.

Gündüz, M., & Alakbarov, N. (2019). Analysis of social adjustment factors of international students in Turkey. Journal of International Students, 9(4), 1155–1171.

Haslam, S. A., Jetten, J., Postmes, T., & Haslam, C. (2009). Social identity, health and well-being: An emerging agenda for applied psychology. Applied Psychology: An International Review, 58(1), 1–23.

Hobfoll, S. E. (2001). The influence of culture, community, and the nested-self in the stress process: Advancing conservation of resources theory. Applied Psychology, 50(3), 337–421.

Keyes, C. L. M. (1998). Social well-being. Social Psychology Quarterly, 61(2), 121–140.

Lee, J. Y. (2016). An exploration of factors influencing college students’ academic and social adjustment. International Journal of Advanced Culture Technology, 4(4), 13–22.

Li, M., & Chen, S. (2026). Need for cognition and college adjustment: A random intercept cross-lagged panel model. Personality and Individual Differences, 254, 113655.

Packer, J., & Ballantyne, J. (2011). The impact of music festival attendance on young people’s psychological and social well-being. Psychology of Music, 39(2), 164–181.

Prilleltensky, I. (2012). Wellness as fairness. American Journal of Community Psychology, 49(1–2), 1–21.

Rahmadani, A., & Rahmawati, Y. M. (2020). Adaptasi akademik, sosial, personal, dan institusional: Studi college adjustment terhadap mahasiswa tingkat pertama. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(3), 158–166.

Rifameutia, T., & Malay, E. D. (2023). Is the student adaptation to college questionnaire appropriate to measure students’ college adjustment? Jurnal Psikologi, 22(1), 44–56.

Schneiders, A. A. (1964). Personal adjustment and mental health. Holt, Rinehart and Winston.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Supriyanto, S., & Rizkianti, N. (2022). Pengaruh penyesuaian diri terhadap social well-being pada pekerja selama pandemi Covid-19. Generasi Berjiwa Sociopreneur, Sinergis, dan Produktif.

Van Kessel, G., Ryan, C., Paras, L., Johnson, N., Zari, R. Z., & Stallman, H. M. (2024). Relationship between university sense of belonging and student outcomes: A systematic review and meta-analysis. Higher Education, 88, 2511–2534.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
Proyeksi by https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/takaya/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics Made Easy - StatCounter View My Stat