Hubungan antara Keterbukaan Diri dan Citra Diri dengan Komunikasi Interpersonal

Assyifa Rahadatul’ Aisy, Agustin Handayani

Abstract


Komunikasi interpersonal merupakan kemampuan mendasar dalam perkembangan sosial remaja, terutama bagi siswa yang mengalami perpindahan kelas dan harus membangun hubungan baru dengan teman yang belum dikenal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterbukaan diri dan citra diri dengan komunikasi interpersonal pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pemalang. Populasi penelitian berjumlah 432 siswa dengan sampel sebanyak 184 siswa yang diperoleh melalui teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan tiga skala, yaitu skala komunikasi interpersonal, skala keterbukaan diri, dan skala citra diri. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda dan korelasi parsial. Hasil regresi berganda menunjukkan nilai R = 0,643 dan F = 63,728 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01), yang berarti terdapat hubungan antara keterbukaan diri dan citra diri dengan komunikasi interpersonal. Hasil uji korelasi parsial menunjukkan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara keterbukaan diri dengan komunikasi interpersonal sebesar 0,610 dan hubungan positif yang sangat signifikan antara citra diri dengan komunikasi interpersonal sebesar 0,293, dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01). Disimpulkan bahwa semakin tinggi keterbukaan diri dan citra diri siswa, maka semakin tinggi pula komunikasi interpersonalnya

Keywords


Keterbukaan Diri, Citra Diri, Komunikasi Interpersonal

Full Text:

PDF

References


Achmad, A. A., & Nurhadianti, R. R. D. D. (2023). Hubungan konsep diri dan keterbukaan diri dengan komunikasi interpersonal pada mahasiswa perantau di universitas persada Indonesia YAI. Psikologi Kreatif Inovatif, 3(1), 96–105. https://doi.org/10.37817/psikologikreatifinovatif.v3i1.2146

Al Azis, M. R., & Irwansyah, I. (2021). Fenomena self-disclosure dalam penggunaan platform media sosial. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Bisnis, 3(1), 120–130. https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.212

Altman, I. (1973). Social penetration: The development of interpersonal relationships. New York: Holt, Rinehart & Winston.

Aminudin, D. (2012). Efektivitas bimbingan teman sebaya dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Universitas pendidikan indonesia. http://repository.upi.edu/id/eprint/8616

Astarini, D., Nirwana, H., & Ahmad, R. (2016). Hubungan antara konsep diri sosial, persepsi siswa tentang dukungan sosial orangtua, dan teman sebaya dengan komunikasi interpersonal siswa dan implikasinya terhadap pelayanan bimbingan dan konseli. Konselor, 5(4), 247–257. https://doi.org/10.24036/02016546586-0-00

Astianingrum, Y. (2013). Efektifitas bimbingan teman sebaya untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas viii smp negeri i nguter Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Kumpulan Abstrak Hasil Penelitian Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tahun 2012-2013. Digilab UNS.

Astuti, A. D. (2013). Model layanan BK kelompok teknik permainan (games) untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1).

Atika, A., & Akbari, T. T. (2024). Analisis komunikasi interpersonal dalam proses kegiatan bimbingan mentor untuk meningkatkan citra diri anak remaja panti asuhan. Jurnal PIKMA: Publikasi Ilmu Komunikasi Media Dan Cinema, 7(1), 1–23.

Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2018). Metode penelitian psikologi edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azwar, S. (2020). Metode Penelitian. 16th ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Barseli, M., Sembiring, K., Ifdil, I., & Fitria, L. (2019). The concept of student interpersonal communication. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 129–134.

Bukit, S. S., Tagela, U., & Windrawanto, Y. (2023). Hubungan antara komunikasi interpersonal dengan penyesuaian sosial pada siswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(1), 159–166.

DeVito, J. A., & DeVito, J. (2019). The interpersonal communication book. New York: Instructor, 1(18), 521–532.

Effendy, O. U. (1990). Ilmu komunikasi teori dan praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Endah, N., Rohaeti, E. E., & Supriatna, E. (2021). Keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas xi sma negeri 1 margaasih kabupaten Bandung. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(2), 121–128.

Fahrunnisa, H., Murad, A., & Hasanuddin, H. (2023). Hubungan empati dan dukungan sosial teman sebaya dengan komunikasi interpersonal pada siswa madrasah aliyah negeri (MAN) Binjai. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 5(1), 11–20. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v5i1.1595

Gainau, M. B. (2009). Keterbukaan diri (self disclosure) siswa dalam perspektif budaya dan implikasinya bagi konseling. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, 33(01), 95–112. http://repository.widyamandala.ac.id/id/eprint/569

Handayani, D. H. (2025). Hubungan antara self disclosure dengan stres akademik pada siswa sma negeri 2 Brebes. Universitas Islam Sultan Agung.

Hurlock, E. B. (1997). Psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga (1997)

Johnson, D. W. (1981). Reaching Out: Interpersonal Effectiveness and Self-actualization. New Jersey: Prentice-Hall. https://books.google.co.id/books?id=YtRnwM6uWQYC

Juliana, K., & Erdiansyah, R. (2020). Pengaruh konsep diri dan self disclosure terhadap kemampuan komunikasi interpersonal

mahasiswa. Koneksi, 4(1), 29. https://doi.org/10.24912/kn.v4i1.6500

Kemala, R. P., & Sukmawati, I. (2019). Relationship of self-image with interpersonal communication of vocational students. Jurnal Neo Konseling, 1(3).

Khairani, A. (2019). The contribution of self-image towards students interpersonal communication in a school. Technology, 2(2), 65–70.

Liliweri, A. (2017). Komunikasi antar personal. Jakarta: Prenada Media.

Mataputun, Y., & Saud, H. (2020). Analisis komunikasi interpersonal

dan penyesuaian diri remaja. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(1), 32–37.

Mutia, E. I., & Ridha, M. (2019). Relationship of self-disclosure with interpersonal communication of high school teenagers. Jurnal Neo Konseling, 1(4).

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2007). Human development. New York: McGraw-Hill.

Paramita, P. A. (2019). Pengurangan ketidakpastian pengungkapan perasaan pasangan yang terlibat dalam cyber romantic relationship (crr). Universitas Airlangga. http://repository.unair.ac.id/id/eprint/87178

Pratiwi, S. W., & Sukma, D. (2013). Komunikasi interpersonal antar siswa di sekolah dan implikasinya terhadap pelayanan bimbingan dan konseling. Konselor, 2(1).

Prihadhi, E. K. (2013). Breaking your mental block. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Qurrota Ayun, P. (2016). Penggunaan instant messenger dan komunikasi interpersonal remaja. Jurnal Ilmu Sosial, 15(2), 111–120.

Resti, D. (2022). Hubungan perlakuan body shaming dengan citra diri pada mahasiswa fakultas psikologi universitas islam riau. Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/id/eprint/14704

Rhosyidah, K. (2015). Pengaruh keterbukaan diri (self disclosure) terhadap keterampilan komunikasi interpersonal menantu perempuan pada ibu mertua di daerah Karanganyar Probolinggo. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Rizqi, M. A. (2022). Komunikasi interpersonal pada siswa mtsn 1 Banda Aceh. Fathana, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.22373/fjpa.v3i1.511

Sabella, V. S. (2023). Hubungan citra diri dengan komunikasi interpersonal pada mahasiswa aktif berorganisasi di Fakultas psikologi unika soegijapranata. Universitas Katolik Soegijapranata.

Samosir, D. T. P., & Sawitri, D. R. (2015). Hubungan antara citra tubuh dengan pengungkapan diri pada remaja awal kelas vii. Jurnal Empati, 4(2), 14–19.

Setiawan, C. K., & Yosepha, S. Y. (2020). Pengaruh green marketing dan brand image terhadap keputusan pembelian produk the body shop indonesia (studi kasus pada followers account twitter@ thebodyshopindo). Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1). https://doi.org/10.35968/m-pu.v10i1.371

Sidik, Z., & Sobandi, A. (2018). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kemampuan komunikasi interpersonal guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 190–198.

Siska, S., Sudardjo, S., & Purnamaningsih, E. H. (2003). Kepercayaan diri dan kecemasan komunikasi interpersonal pada mahasiswa. Jurnal Psikologi UGM, 30(2), 127388. Doi: 10.22146/jpsi.7025

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Tampubolon, A. F. (2023). Hubungan antara keterbukaan diri dengan komunikasi interpersonal pada siswa SMA Hosana Medan. Universitas Airlangga. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/19667

Wheeless, L. R. (1976). Self‐disclosure and interpersonal solidarity: Measurement, validation, and relationships. Human Communication Research, 3(1), 47–61.

Widodo, B. (2013). Perilaku disiplin siswa ditinjau dari aspek pengendalian diri (self control) dan keterbukaan diri (self disclosure) pada siswa smkwonoasri caruban kabupaten Madiun. Widya Warta.(self-control) dan keterbukaan diri (self-disclosure) pada siswa SMK Wonoasri Caruban Kabupaten


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
Proyeksi by https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/takaya/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics Made Easy - StatCounter View My Stat