Hubungan Antara Mengasihi Diri Dengan Stres Pengasuhan Pada Ibu Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita

Lisa Nur Anggraini, Ratna Supradewi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mengasihi diri dengan stres pengasuhan pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus tunagrahita. Populasi dalam penelitian ini yaitu ibu siswa di SLB Negeri 1 Demak tingkat SD yang memiliki anak tunagrahita yang berjumlah 112 orang. Karakteristik sampel penelitian ini yakni ibu siswa dari SLB Negeri 1 Demak yang memiliki anak tunagrahita berjumlah 40 orang di kelas 1, 3, dan 5. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua skala yaitu skala mengasihi diri dan skala stress pengasuhan. Skala mengasihi diri berjumlah 21 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,947 dengan teknik Alpha Cronbach. Skala stres pengasuhan berjumlah 30 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,954. Analisis data penelitian menggunakan product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rxy = -0,327 dengan nilai signifikansi sebesar 0,004 (p<0,05) yang artinya hipotesis penelitian diterima. Ada hubungan negatif yang signifikan antara mengasihi diri dengan stres pengasuhan pada ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus tunagrahita. Semakin tinggi mengasihi diri maka dapat menurunkan stres pengasuhan yang dialami, dan begitu sebaliknya. Semakin tinggi stres pengasuhan, maka semakin rendah mengasihi diri yang dimiliki

Keywords


Stres Pengasuhan, Mengasihi Diri

Full Text:

PDF

References


Adi, S. (2018). Pengaruh Self-compassion Pada Body Dissatisfaction Di Kalangan Remaja Perempuan. World Development, 1 (1), 1–15

Ahern, L. S. (2004). Psychometric properties of the parenting stress index-short form.

Raleigh: Faculty of Psychology North Carolina State University

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric Publishing.

Anderson, L. S. (2008). Predictors of parenting stress in a diverse sample of parents of early adolescents in high risk communities. Nursing Research, 57 (5), 340-350.

Anwar, A. (2020). Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita dan Penanganannya. Jakarta: PT. Remaja Rusda Karya.

Barokah, I. (2019). Hubungan Antara Self-Compassion Dengan Parenting Stress Pada Ibu Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Psikologi, 2 (1), 1–66.

Berry, J. O., & Jones, W. H. (1995). Parental Stress Scale (PSS). Journal of Social and Personality Reltionship, 12 (3), 463-472.

Black, D. S., & Garbutt, J. C. (2021). Chronic Stress and Physical Health: The Impacts on Immunity. Journal of Health Psychology, 26 (8), 1150-1162.

Chandra L, V. D. T. (2024). Psikologis Orang Tua Dengan Anak Berkebutuhan Khusus Kesejahteraan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4 (1), 8214– 8228.

Chodidjah, S., & Kusumasari, A. P. (2018). Pengalaman Ibu Merawat Anak Usia Sekolah Dengan Autis. Jurnal Keperawatan Indonesia, 21 (2), 94–100. https://doi.org/10.7454/jki.v21i2.545

Deater-Deckard, K. (2004). Parenting Stress. Clinical Psychology: Science and Practice, 5 (3), 314-332.

Derguy, C., M’Bailara, K., Michel, G., Roux, S., & Bouvard, M. (2016). The need for an ecological approach to parental stress in autism spectrum disorders: The combined role of individual and environmental factors. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46 (4), 1895-1905.

Fakhiratunnisa, S. A., Pitaloka, A. A. P., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. Masaliq, 2 (1), 26–42. https://doi.org/10.58578/masaliq.v2i1.83

Gilbert, P. (2009). The Compassionate Mind: A New Approach to Life’s Challenges. London: Constable and Robinson.

Gilbert, P., & Procter, S. (2006). Compassionate mind training for people with high shame and self-criticism: Overview and pilot study of a group therapy approach. Clinical Psychology and Psychotherapy, 13 (6), 353–379. https://doi.org/10.1002/cpp.507

Hidangmayum, N., & Khadi, P. B. (2012). Parenting stress of normal and mentally

challenged children. Karnataka Journal of Agricultural Science, 25 (2), 256– 259.

Hidangmayun, N. (2010). Parenting stress of normal children and mentally chalenged children. Jurnal Karnataka, 1 (2), 23-36.

Hidayati, D. S. (2015). Self compassion dan loneliness. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3 (1), 154-164.

Hidayati, P. N., Madura, U. T., Fitroh, S. F., & Madura, U. T. (2024). Hubungan self- compasion dengan stres. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1), 82–102.

Hsiao, Y. J. (2018). Parental stress in families of children with disabilities. Intervention in school and clinic, 53 (4), 201-205.

Johnston, C., Hessl, D., Blasey, C., Eliez, S., Erba, H., Dyer-Friedman,

J., & Reiss, A. L. (2003). Factors associated with parenting stress in mothers of children with fragile X syndrome. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 24 (4), 267-275.

Kementerian Sosial. (2020). Kemensos Dorong Aksesibilitas Informasi Ramah Penyandang Disabilitas. Antara: Kantor Berita Indonesia. Retrieved from https://www.antaranews.com/berita/1805217/kemensos-dorong-peningkatan- aksesibilitas-informasi-ramah-disabilitas

Kompas. (2023). Sekolah sebagai ruang aktualisasi dan apresiasi anak berkebutuhan khusus. Retrieved from https://www.kompas.id/artikel/sekolah-sebagai-ruang- aktualisasidan-apresiasi-anak-berkebutuhan-khusus

Kotera, Y., & Van Gordon, W. (2021). Effects of self-compassion training on work-related well-being: A systematic review. Frontiers in psychology, 12 (3) , 123-131.

Kristiana, I. F. (2017). Self-Compassiondan Stres Pengasuhan Ibu Yang Memiliki Anak Dengan Hambatan Kognitif. Jurnal Ecopsy, 4 (1), 52. https://doi.org/10.20527/ecopsy.v4i1.3415

Kumalasari, D., Gani, I. A., & Fourianalistyawati, E. (2020). Adaptasi dan Properti Psikometri Parental Stress Scale Versi Bahasa Indonesia. Jurnal Psikologi Ulayat, 9 (2), 332-353.

Kusuma, E. P. (2016). Stres Pengasuhan dan Nomophobia pada Orangtua. Jurnal Universitas Islam Indonesia, 1 (1), 15-22.

Lestari, P. D. A., & Ediati, A. (2021). Self-compassion Dan Stres Pengasuhan Orang Tua Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Empati, 10 (4), 270–276. https://doi.org/10.14710/empati.2021.32603

Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Maulidiyah, H.A. (2021). Pendidikan Kebutuhan Khusus Ditinjau Dari Perspektif Psikologi Perkembangan. Berajah Journal, 2 (1), 76–86. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.58

McConkey, R., & Cassidy, E. (2019). A brief measure of parental wellbeing for use in evaluations of family-centred interventions for children with developmental disabilities. Children, 7 (9), 120-135. https://doi.org/10.3390/children7090120

Murray, L., Halligan, S., & Cooper, P. (2018). Effects of postnatal depression on mother- infant interactions and child development. Psychopathology, 6 (4), 213-227. https://doi.org/10.1016/j.psych.2018.03.004

Neff, K. D. (2003). The Role of Self-Compassion in Emotional Regulation. Journal of Clinical Psychology, 9 (1), 27-43.

Neff, K. D. (2011). Self-Compassion and Psychological Well-being. Journal of Personality, 4 (4), 43-57.

Nida, F. L. K (2014). Membangun Konsep Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus.

Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 1 (2), 45-64.

Novita, D. A., & Novitasari, R. (2017). The Relationship Between

Social Support and Quality Of Life In Adolescent With Special Needs. Psikodemensia, 16 (1), 40– 48.

Oktaviani, E., & Setiyono, I. E. (2023). Pengembangan ethnoscience puzzle guna mendorong kemampuan kognitif anak berkebutuhan khusus. Journal of Telenursing (JOTING), 5 (2), 3060-3068.

Rahman, P. R. U., Dimala, C. P., Tourniawan, I., & Ramadan, R. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi stres Pengasuhan pada orang tua anak berkebutuhan khusus. Journal of Education Research, 5 (1), 294–300.

Sa’diyah, S. (2016). Gambaran Psychological Well-Being dan Stres Pengasuhan Ibu dengan Anak Autis. Seminar Asean Psychology and Humadity, 11 (2), 395–399. https://mpsi.umm.ac.id/files/file/394-399 Sakhiyyatus Sa’diyah.pdf

Tirch, D., Schoendorff, B., & Silberstein, L. R. (2014). The ACT Practitioner's Guide to the Science of Compassion: Tools for Fostering Psychological Flexibility. London: New Harbinger Publications.

Yulianti, A. (2014). Self-compassion and its impact on well-being. Journal of Positive Psychology, 12 (3), 215-228.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
Proyeksi by https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/takaya/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics Made Easy - StatCounter View My Stat