Analisis Penguunaan Media Animasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu yang yang harus dimiliki
siswa untuk menjawab tantangan zaman abad 21 merupakan era dimana industri
digital telah menjadi paradigma dan acuan dalam tatanan kehidupan saat ini
khususnya dalam dunia pendidikan.Pendidik memberikan masalah kepada siswa
untuk dipecahkan bersama sama dan mencari solusi atas permasalahan tersebut
dengan berdiskusi atau menggunakan teori yang sedang dipelajari dengan adanya
media animasi ini diharapkan mampu meningkatkan berpikir kritis siswa dalam
menghadapi peluang dan tantangan abad 21.Penelitian ini bertujuan untuk melihat
penggunaan media pembelajaran animasi yang menarik dan efektif dan untuk
meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik di Man 1 Muaro
Jambi.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif kualitatif,dengan teknik pengumpulan data adalah wawancara
mendalam,subjek penelitian ini adalah guru fisika di Man 1 Muaro Jambi,hasil dari
penelitian ini menujukkan masih rendahnya tingkat keterampilan berpikir kritis
peserta didik karena biaya media yang mahal yaitu komputer dan infokus,
keterbatasan fasilitas yang dimiliki sekolah, jumlah siswa yang terlalu besar pada
kelas, tidak pernah diberikan pelatihan penggunaan komputer disekolah, tidak mampu
dalam penggunaan komputer, tidak seluruh guru memiliki latar belakang mampu
dalam penggunaan komputer dan disarankan kepada pihak sekolah untuk
menyediakan komputer atau laptop dan infokus serta memberikan pelatihan
penggunaan komputer disekolah sehingga seluruh guru mampu menggunakan dan
menerapkan pada penggunaan media berbasis komputer.