Analisis Kesalahan dalam Memecahkan Soal Matematika Materi Statistika

Abstrak

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam memecahkan soal matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kesalahan siswa dalam memahami masalah berdasarkan kategori kelompok atas siswa sudah mampu memahami semua soal, dan untuk kategori kelompok tengah dan bawah siswa masih ada yang belum bisa memahami soal. Membuat rencana penyelesaian berdasarkan kategori kelompok atas masih ada yang melakukan kesalahan, pada kelompok kategori tengah dan bawah kebanyakan siswa melakukan kelasahan. Melaksanakan rencana berdasarkan 3 kategori banyak siswa yang melakukan kesalahan, dan untuk siswa dalam kategori kelompok bawah hampir semua siswa tidak bisa melalaui tahap ini. Memeriksa kembali jawaban berdasarkan enam subjek siswa tidak ada yang mememeriksa kembali jawabanya.

Kata Kunci: Analisis Kesalahan, Pemecahan Masalah, Statistika

Abstract. This study aims to determine students' mistakes in problem solving mathematics. This type of research is qualitative descriptive research. Data collection techniques using test techniques and interviews. Data analysis techniques used the analysis of Miles and Huberman. The results showed that students' mistakes in understanding problems based on the category of the upper group students were able to understand all the questions, and for the middle and lower group categories students were still unable to understand the questions. Making a settlement plan based on the upper group category still makes mistakes, in the middle and lower category most students do classes. Implementing a plan based on 3 categories many students make mistakes, and for students in the lower group category almost all students cannot pass this stage. Re-checking answers based on six student subjects no one checks the answers.

Keywords: Error analysis, Problem Solving, Statistics