Pengembangan Media Pembelajaran Faktorisasi Prima Berbasis Android di Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30659/kontinu.5.1.3-16Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran faktorisasi prima berbasis android serta menguji keefektifannya. Penelitian ini pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur penelitian dan pengembangan mengacu pada model pengembangan Borg & Gall yang dikombinasikan dengan metode Software Development Life Cycle. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, dokumentasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian media pembelajaran yang dikembangkan adalah media pembelajaran faktorisasi prima berbasis android dengan tampilan berupa visual, gambar, suara dan video. Tampilan dalam media faktorisasi prima berbasis android adalah ikon, pembuka / layar utama, materi, penjelas, latihan dan ulangan.Referensi
Batubara, H. H. (2018). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis
android untuk siswa SD/MI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1),
-27. VOL. 3, NO. 1, OKTOBER, 2017. ISSN: 2476-970
Camacho, ACLF, Fuly, PSC, Santos, MLSC & Menezes,HF . (2020). Students in
social vulnerability in distance education disciplines in times of COVID-19.
Research, Society and Development, 9(7):1-12, e275973979.
Dwanoko, Y. S. (2016). Implementasi Software Development Life Cycle (SDLC)
Dalam Penerapan Pembangunan Aplikasi Perangkat Lunak. Jurnal Teknologi
Informasi: Teori, Konsep, dan Implementasi, 7(2), 143003.
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. 2020. Motivasi Belajar Mahasiswa Pada
Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal
Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran
dan Pembelajaran, 6(2), 165-175. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2654
Gunawan, G., Harjono, A., Sahidu, H., & Herayanti, L. (2017). Virtual laboratory to
improve students' problem-solving skills on electricity concept. Jurnal
Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 257-264.
Lee, Wei-Meng. (2011). Begining Android Application Development.
Indianapolis:Wiley Publishing,Inc
Lidyawati, N., Pramita, S., Mardiani, M., & Farisi, A. Aplikasi Pembelajaran
Faktorisasi Prima Bilangan Bulat Positif dengan Pohon Faktor Berbasis
Android. (http://eprints.mdp.ac.id/1367/
Nazarudin S.H. 2012. Pemograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC
Berbasis Android. Informatika. Bandung
Nunuk, Setiawan, Aditin. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan
Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R.
S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses
Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education,
Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.
Rahmawati, R., & Putri, E. M. I. (2020, June). Learning From Home dalam
Perspektif Persepsi Mahasiswa Era Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar
Nasional Hardiknas (Vol. 1, pp. 17-24).
Sanaky. 2015. Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors retain the copyright and and full publishing rights without restrictions and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
