Mentoring sebagai Solusi Penguatan Kompetensi Guru dalam Merancang Modul Ajar

Sima Fatmawati, Fatmawati, Yulina Ismiyanti, Muhammad Nuryanto

Abstract


Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kemampuan dalam merancang modul ajar yang sesuai dengan capaian pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta dilengkapi dengan instrumen asesmen yang tepat. Namun, pada praktiknya masih banyak guru yang mengalami kesulitan dalam menyusun modul ajar secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas modul ajar guru melalui kegiatan mentoring dalam perencanaan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendampingan berbasis mentoring kepada guru dalam menyusun modul ajar. Data diperoleh melalui analisis kebutuhan guru serta penilaian kualitas modul ajar menggunakan rubrik penilaian yang telah ditetapkan. Hasil analisis awal menunjukkan bahwa 68% guru mengalami kesulitan dalam merancang instrumen asesmen pembelajaran, 20% mengalami kesulitan dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang selaras dengan capaian pembelajaran, dan 12% mengalami kesulitan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Sebelum kegiatan mentoring dilaksanakan, kualitas modul ajar berada pada kisaran 55% berdasarkan rubrik penilaian yang digunakan. Setelah kegiatan mentoring dilakukan, kualitas modul ajar meningkat menjadi sekitar 85%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kegiatan mentoring memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam menyusun modul ajar. Dengan demikian, mentoring dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran guru.


Keywords


mentoring, modul ajar, kompetensi guru, perencanaan pembelajaran, Kurikulum Merdeka.

Full Text:

PDF

References


Agusty, S. S., Afrida, I. R., & Prafitasari, A. N. (2023). Analisis Kesulitan Guru Dalam Menyusun Modul Ajar di SMA Negeri Pakusari Jember. Jurnal Biologi, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.47134/biology.v1i2.1955

Apriyanti, H. (2023). Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(1), 15–20. https://doi.org/10.31537/ej.v7i1.970

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749

Arman, A., Adam, P., Jufra, J., Saidi, L. O., & Yahya, I. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru-Guru SMA/SMK di Kota Kendari Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Web Blog dan e-Modul Untuk Mendukung Pembelajaran Online. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Terapan (JPMIT), 2(2), 196. https://doi.org/10.33772/jpmit.v2i2.15226

Asriadi, Sukaria, M. I., Rini Perdana, Idris Jafar, & Nurdin, M. (2023). PKM Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka bagi Guru Sekolah Penggerak di Kabupaten Wajo. Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 171–177. https://doi.org/10.61255/vokatekjpm.v1i3.183

Hapsan, A., & M.E., D. S. (2023). Kurikulum Merdeka Belajar untuk Guru Merdeka. Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/k3dfq

Hartutik, H., Aprilia, R., & Usman, U. (2021). PELATIHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK GURU-GURU SD DI KORWIL JULOK KABUPATEN ACEH TIMUR. MINDA BAHARU, 5(2), 171–182. https://doi.org/10.33373/jmb.v5i2.3528

Hermawan, C. M., Rosfiani, O., Syamsudin, Zulfikar, Y., & Daffa, T. M. (2022). Coaching untuk Guru Membuat Modul Ajar dan Melaksanakan Pembelajaran Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 dan Keterampilan Literasi Murid. Kawanad : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 170–180. https://doi.org/10.56347/kjpkm.v1i2.87

Jannah, M. M., & Rasyid, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197–210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3800

Maskun, M., Imron, A., Sumargono, S., & Perdana, Y. (2021). Pelatihan Penulisan Bahan Ajar Berbasis Modul Bagi Guru Sejarah di Provinsi Lampung. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(1), 74. https://doi.org/10.24036/sb.01190

Nadeak, E., Elfaladonna, F., & Malahayati, M. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Interaktif Bagi Guru dengan Menggunakan Canva (Studi Kasus: SDN 204 Palembang). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 201–206. https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103

Nuryanti, N. E., Mulyana, E. H., & Loita, A. (2023). Analisis Kesulitan Guru dalam Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 7(2), 176–183. https://doi.org/10.17509/jpa.v7i2.63929

Purnamasari, A., Fitri, A., & Simbolon, P. (2023). PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR P5 (PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA). Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Jotika, 2(2), 42–45. https://doi.org/10.56445/jppmj.v2i2.85

Putri, R. I. I., Zulkardi, Z., Inderawati, R., Kurniadi, E., Lisnani, L., Rawani, D., Gustiningsi, T., Malalina, M., Herlina, R., Rahayu, C., Sari, A., & Septimiranti, D. (2023). PELATIHAN GURU PROFESIONAL”MERDEKA BELAJAR” MELALUI COLLABORATIVE LEARNING BAGI GURU SEKOLAH MENENGAH DI KOTA PAGARALAM. Jurnal Terapan Abdimas, 8(1), 33. https://doi.org/10.25273/jta.v8i1.13317

Ruhaliah, R., Sudaryat, Y., Isnendes, R., & Hendrayana, D. (2020). PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN “MERDEKA BELAJAR” BAGI GURU BAHASA SUNDA DI KOTA SUKABUMI. Dimasatra, 1(1), 42–55. https://doi.org/10.17509/dm.v1i1.30157

Sari, O. K., & Umami, N. (2023). KESIAPAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMA NEGERI 1 PAKEL KABUPATEN TULUNGAGUNG (Studi pada Guru Kelas X). ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 866–871. https://doi.org/10.55681/armada.v1i8.766

Setiawan, R., Syahria, N., Andanty, F. D., & Nabhan, S. (2022). PENGEMBANGAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK KOTA SURABAYA. Jurnal Gramaswara, 2(2), 49–62. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05

Sirait, N. (2025). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis PBL Berbantuan Geogebra dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 6(1), 541–550. https://doi.org/10.31941/prosandika.v6i1.2399

Wijanarko, A., Effendi, R., & Setiawan, Y. (2022). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Sebagai Knowledge Sharing di SDIT Iqra 1 Bengkulu. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 408–415. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.828

Zahri, M., Fuad, H., & Subakir. (2023). KEMAMPUAN MENYUSUN MODUL AJAR GURU SD PADA SEKOLAH PENGGERAK DI KABUPATEN BANGKALAN. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 93–106. https://doi.org/10.36526/tr.v7i1.2848


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 EduKarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.