Implementasi Pengembangan Bakat dan Ide Kreatif Peserta Didik Madrasah Aliyah Darun Najah Pati Tahun 2023-2024
DOI:
https://doi.org/10.30659/budai.3.2.90-104Kata Kunci:
madrasah aliyah, pendidikan, pengembangan bakat dan ide kreatif peserta didikAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pengembangan bakat dan ide kreatif peserta didik di Madrasah Aliyah Darun Najah Pati. Aspek yang diteliti meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta kendala dan solusi pelaksanaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis kualitatif dengan sifat deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pengembangan bakat dan ide kreatif peserta didik di Madrasah Aliyah Darun Najah Pati meliputi: 1) Perencanaan, berdasarkan observasi, wawancara, dan dokumentasi : terstruktur dan sangat baik untuk lingkup sekolah yang letaknya di pedesaan dan terbatas fasilitas. 2) Pelaksanaan, berdasarkan observasi, wawancara, dan dokumentasi dilaksanakan dalam berbagai kegiatan yang beragam. 3) Evaluasi, berdasarkan observasi, wawancara, dan dokumentasi : berjalan secara kontinu dan berkelanjutan. 4) Kendala dan Solusi, kendala yang ditemui : fasilitas yang belum ada (solusi madrasah : menyewa/meminjam fasilitas yang belum ada), materi pengembangan yang belum sepenuhnya efektif dan efisien (solusi madrasah : mengirim guru pengampu mata pelajaran terkait untuk mengikuti pelatihan, seminar, workshop), peran wali kelas dalam penjaringan belum maksimal (solusi madrasah : mendorong lebih sering semua guru untuk sama-sama berperan aktif ), serta pengkaderan peserta didik di ISDA-ISDAWATI berjalan lambat (solusi madrasah : lebih intens melakukan pembinaan, pelatihan, serta lebih banyak melibatkan peserta didik untuk terjun langsung dalam kegiatan).Referensi
Surah Ar Ruum Dan Ayat 172 Surah Al ‘Araaf). Jurnal Ilmiah Pendidikan Wahana Karya, Vol. 2, No. 1
Ali Mansur & Ridwan. (2022). Karakteristik Peserta didik Generasi Z dan Kebutuhan akan Pengembangan Bidang Bimbingan dan Konseling. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol. 17, No 1, 120-130
Arikunto, Suharsimi. (2008). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2024). APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia- tembus-221-juta-orang
Budiarto. (2013). Ide Kreatif dalam Pendidikan. Jakarta: Penerbit Gramedia
Bungin, Burhan. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Bungin, Burhan. (2012). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Daryanto. (2010). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Desi Pristiwanti, et al. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 4, No. 6
Dwi, Anugrah. (2023). Pengertian dan Fungsi Lembaga Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSU, https://fkip.umsu.ac.id/pengertian-dan-fungsi-lembaga-pendidikan/
Fitriyani, Pipit. (2018). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z. Prosiding Konferensi Nasional Ke- 7, Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (APPPTMA)
Hidayat. (2015). Manajemen Sekolah. Bandung: Penerbit Alfabeta
https://edukasi.kompas.com/read/2022/08/08/154354771/kenali-ciri-ciri- generasi-z-kelebihan-dan-kelemahannya?page=all
Implementatif. Jurnal Pendidikan Pionir, Vol. 6, No. 1
Judrah, Muh (2014). Fungsi-Fungsi Pendidikan dalam Hidup dan Kehidupan Manusia. Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Al Qalam, Vol 6, No. 1
Larasati, Citra (2023). Mengenal Lembaga Pendidikan, Fungsi hingga Contoh Formal dan Informal. Medkom.id, https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/PNgyxdok- mengenal-lembaga-pendidikan-fungsi-hingga-contoh-formal-dan- informal
Marisa, Cindy. (2020). Gambaran Motivasi Belajar Pada Peserta didik Generasi Z Dan Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Guidance:Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. 17, No. 2, 21- 32
Masduqi, A. (2021). Pengelolaan Program Unggulan Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Pesantren. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(01), 01 - 14. Https://Doi.Org/10.47498/Tadib.V13i01.501
Mulyasa. (2013). Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa. (2020). Pengelolaan Sekolah Efektif. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Noor, Tajuddin. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 (Tinjauan Melalui Pendekatan Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Semangat Ayat
Novi, Fuji Astuti. (2021). Pengertian implementasi menurut para ahli berikut contoh rencananya. Merdeka.com, https://www.merdeka.com/jabar/pengertian-implementasi-menurut-para- ahli-berikut-contoh-rencananya-kln.html.
Nurhadi. (2018). Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Penerbit Erlangga
Odysee. (2024). Harus Tahu! Ini 10 Indikator Keberhasilan Pendidikan di Sekolah, https://odysee.education/blog-detail/harus-tahu-ini-10-indikator- keberhasilan-pendidikan-di-sekolah
Pradistya, Reyvan Maulid. (2021). Teknik Triangulasi dalam Pengolahan Data Kualitatif. Dqlab.id, https://www.dqlab.id/teknik-triangulasi-dalam- pengolahan-data-kualitatif
Prastiwi, Mahar. (2022). Kenali Ciri-ciri Generasi Z, Kelebihan dan Kelemahannya. Kompas.com,
Putri, Arum Sutrisni. (2020). Lembaga Pendidikan: Pengertian, Peran dan Fungsi. Kompas.com. https://www.kompas.com/skola/read/2020/06/30/200000169/lembaga- pendidikan-pengertian-peran-dan-fungsi
Rahardjo, Mujia. (2011). Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif (Materi Kuliah Metodologi Penelitian PPs. UIN Maliki Malang). https://uin-malang.ac.id/r/110601/metode-pengumpulan-data-penelitian- kualitatif.html
Rijal, Fakhrul. (2017). Kurikulum Sekolah Unggul : Suatu Evaluasi
Sugiarti, Endang. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia : Mengelola Potensi untuk Keunggulan Kompetitif. Bekasi : PT Dewangga Energi Internasional
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutrisno. (2013). Manajemen Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Andi
Tohani Entoh. (1980). Materi Perkuliahan Pengembangan Program PNF
Wintara, Satya. (2017). Pentingnya Peran Guru dalam Pengembangan Minat, Bakat dan Kreativitas Peserta didik Melalui Ekstrakurikuler. ResearchGate, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha
