RELEVANSI METODE PEMBELAJARAN MENURUT SYEKH NAWAWI AL-BANTANI BAGI GENERASI ALPHA

Rendy Yoga Pratama, Samsudin ., Toha Makhsun

Abstract


Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang cukup besar terhadap dunia pendidikan. Perubahan tersebut tidak hanya berkaitan dengan penggunaan media pembelajaran, tetapi juga memengaruhi karakteristik peserta didik. Generasi alpha merupakan generasi yang tumbuh dalam lingkungan yang sangat dekat dengan internet, perangkat digital, dan berbagai bentuk teknologi interaktif. Kondisi tersebut menuntut adanya strategi pembelajaran yang mampu menyesuaikan perkembangan teknologi tanpa mengabaikan aspek moral dan karakter. Dalam konteks pendidikan Islam, pemikiran Syekh Nawawi al-Bantani memiliki relevansi untuk menjawab tantangan tersebut karena menempatkan ilmu, adab, akhlak, keteladanan guru, pembiasaan, dan bimbingan sebagai bagian penting dari proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip metode pembelajaran dalam pemikiran Syekh Nawawi al-Bantani serta mengkaji relevansinya terhadap karakteristik Generasi Alpha. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data diperoleh dari karya Syekh Nawawi al-Bantani, artikel jurnal, buku, serta penelitian yang membahas pendidikan Islam dan karakter generasi alpha. Metode pengawasan diri, metode pembiasaan, metode nasihat, metode motivasi dan peringatan, metode kisah, metode keteladanan, metode praktik, itu semua yang terdapat dalam kitab tersebut yang digunakan untuk mengatasi darurat pendidikan akhlak gen alpha. Metode-metode tersebut di implementasikan sesuai karakteristik gen alpha yang visual-kritis dengan pemberdayaan teknologi digital, dan lain-lain. Diharapkan penelitian ini bermanfaat kepada peneliti khususnya dan umumnya kepada seluruh pembaca.

                                                                    

Kata Kunci: Syekh Nawawi al-Bantani, metode pembelajaran, Generasi Alpha, pendidikan Islam, akhlak, teknologi digital.

Full Text:

PDF

References


Adisti, A. R., & Rozikan, M. (2021). Fostering the Alpha Generation: A character education based on Javanese Unggah Ungguh (etiquette) culture in Madrasah Ibtidaiyah. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 13(1), 179–198. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v13i1.256

Apriani, A., & Sari, I. P. (2020). Penguatan karakter nasionalisme Generasi Alpha melalui Living Values Education Program (LVEP). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(2), 67–79. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(2).67-79

Fauzi, M., Firdaus, M. Y., & Vera, S. (2021). Akhlak menuntut ilmu menurut hadis serta pengaruh zaman terhadap akhlak para peserta didik. Jurnal Riset Agama, 1(3), 600–611. https://doi.org/10.15575/jra.v1i3.15375

Haki, U., Syaifuddin, M., Khozin, & Misbah, H. (2025). Sheikh Nawawi al-Bantani’s concept of moral education and its role in shaping noble character: A case study at Yanisba Vocational High School, Indonesia. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 10(1), 10–33. https://doi.org/10.15575/atthulab.v10i1.47018

Intania, N. I., Fadilah, S. N., Sadewa, A., Khafifah, T. N., Melati, E., Yulianti, E., Sahara, A., & Azizah, P. I. (2021). Implementasi budaya Tepo Seliro sebagai wujud pembinaan karakter peserta didik Generasi Alpha dalam pembelajaran IPS. JIPSINDO, 8(2), 183–201. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v8i2.41967

Laudia, S. M., Widodo, W., Sudibyo, E., Hendratmoko, A. F., & Obra, M. R., Jr. (2025). SSI-Based WebQuest: Instructional media for improving critical thinking skills of Alpha Generation in science. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 11(1). https://doi.org/10.21831/jipi.v11i1.78093

Putri, I. A. P. R., Humairah, N., Rasna, I. W., Putrayasa, I. B., & Suandi, I. N. (2026). Mendidik Generasi Z dan A: Strategi pembelajaran bahasa yang efektif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 15(2). https://doi.org/10.23887/jpbsi.v15i2.100784

Septiaseh, D., Haniah, M., Pratama, G. C., & Munfariqoh, A. (2025). Strengthening character education through the local cultural values of the Five Palambang of Semende South Sumatra as a provision for the Generation of Alpha (Gen A). Jurnal Pendidikan Karakter, 16(1). https://doi.org/10.21831/jpka.v16i1.78614

Suciati, I., Idrus, I., Hajerina, H., Taha, N., & Wahyuni, D. S. (2023). Character and moral education based learning in students' character development. International Journal of Evaluation and Research in Education, 12(3), 1185–1194.

Sujatnika, D. A. (2021). Etika mencari ilmu dalam perspektif pemikiran Syeikh Nawawi Al-Bantani. Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 2(1), 13–27.

Swandhina, M., & Maulana, R. A. (2022). Generasi Alpha: Saatnya anak usia dini melek digital—Refleksi proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Jurnal Edukasi Sebelas April, 6(1), 1–9.

Tootell, H., Freeman, M., & Freeman, A. (2014). Generation Alpha at the intersection of technology, play and motivation. Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences, 82–90. https://doi.org/10.1109/HICSS.2014.19

Trilaksana, A., Artono, & Sudarmiani. (2023). Local wisdom as a source of values and character education: Identification of the Javanese community in Surabaya. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(1), 421–430.

Wahidmurni. (2024). Pengaruh perkembangan teknologi terhadap kebugaran jasmani pada Generasi Alpha. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 2588–2593. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i2.2692

Zuhairini, et al. (2015). Filsafat pendidikan Islam. Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.