PERAN ORANG TUA DALAM MEMBINA AKHLAK REMAJA (Studi di Kelurahan Air Duku, Rejang Lebong-Bengkulu)

Tria Masrofah, Fakhruddin Fakhruddin, Mutia Mutia

Abstract


In the concept of Islam, parents play an important role in the implementation of their children’s religious education, and parents must even be able to be role models for their children. For that reason, who became the subjects of this study were the parents in Air Duku village; concerning how was their role in fostering adolescents through education in the family. This study used a qualitative approach, and the data were analyzed using the approach of Miles et al. This study found a conclusion that the parents’ role was quite maximal in educating and instilling the values of Islamic education to foster adolescents’ morals in Air Duku village. The implementation pattern of such a fostering effort is through the inculcation of religious values, guiding, supervising children/adolescents’ behavior, and reprimanding them when doing bad things with the methods of habituation and giving advice, for example, and attention.

Keywords: Parents’ Role, Morals, Teenagers


Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Nurhayati, N. F., & Lestari, D. A. (2018). Akhlak Mulia Ditinjau Dari Pendidikan Agama Islam dalam keluarga. Prosiding Seminar Nasional Psikologi Unissula, 0(0), Article 0. http://lppm-unissula.com/jurnal.unissula.ac.id/index.php/psnpu/article/view/3790

AHMADI, A. (2017). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membina Para Remaja [Diploma, Uin Sultan Maulana Hasanudin Banten]. http://repository.uinbanten.ac.id/633/

Andriyani, I. N. (2016). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Masyarakat. Journal Al-Manar, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.36668/jal.v5i1.16

Arifin, A., & Karimah, G. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Madogiwa No Totto-Chan Perspektif KH. Hasyim Asy’ari. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 240–258.

Asroruddin, M. (2016). Pembinaan Moral Spiritual Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Jamaah. Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 1(1), 72–116.

Bali, M. M. E. I., & Fadli, M. F. S. (2019). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Pesantren dalam Meningkatkan Ketahanan Mental Santri. PALAPA, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.164

Basinun, B. (2018). Modernisasi Pendidikan Islam di Indonesia: Respon Muhammadiyah Terhadap Model Pendidikan Barat. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 16(2), 255–275. https://doi.org/10.29300/attalim.v16i2.837

Colorafi, K. J., & Evans, B. (2016). Qualitative descriptive methods in health science research. HERD: Health Environments Research & Design Journal, 9(4), 16–25.

Daheri, M., & Warsah, I. (2019). Pendidikan Akhlak: Relasi Antara Sekolah dengan Keluarga. At-Turats: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 1–20.

Fachri, M. (2014). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Bangsa. AT-TURAS: Jurnal Studi KeIslaman, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.33650/at-turas.v1i1.156

Fadlillah, M. (2017). Aliran Progresivisme Dalam Pendidikan di Indonesia. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 17–24. https://doi.org/10.24269/dpp.v5i1.322

Feri Musharyadi, M. K. (2017). Tingkat Pemahaman Mahasiswa Terhadap Norma Norma Agama Islam Menggunakan Algoritma K-Means Clustering. Menara Ilmu, 11(78), Article 78. https://doi.org/10.33559/mi.v11i78.576

Ghani, M. I. M., & Musa, N. Y. (2018). Tahap Personaliti Beragama Pengguna Tandas Masjid. International Online Journal of Language, Communication, and Humanities, 1(1), 45–56.

Ginanjar, M. H. (2017). Keseimbangan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03), Article 03. https://doi.org/10.30868/ei.v2i03.27

Hair, M. A., & Hair, M. A. (2018). Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga dan Masyarakat. AHSANA MEDIA, 4(2), 28–34. https://doi.org/10.31102/ahsana..4.2.2018.28-34

Hashimov, E. (2015). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook and The Coding Manual for Qualitative Researchers: Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2014. 381 pp. Johnny Saldaña. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2013. 303 pp. Taylor & Francis.

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 1(2), 25–29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v1i2.262

Heri, T. (2018). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Tauhid. Rausyan Fikr, 14(1), Article 1. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/rf/article/view/674

Hidayah, R. N. (2015). Pendidikan Anak Usia Dini Perspektif Ki Hajar Dewantara. Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 9(2), 249–258.

Ilyas, R. (2015). Konsep Mashlahah dalam Konsumsi Ditinjau dari Perspektif Ekonomi Islam. Jurnal perspektif ekonomi darussalam, 1(1), 9–24. https://doi.org/10.24815/jped.v1i1.6517

Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227–247. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128

Izzah, I. (2018). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Masyarakat Madani. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 5(1), 50–68.

Khasanah, W., Umarella, S., & Lating, A. D. (2019). Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman Dalam Pembentukan Karakter Remaja Yang Religius di Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 57–73. https://doi.org/10.33477/kjim.v1i1.884

Khoiri, Q. (2018). Model Dan Pendekatan Pendidikan Agama Islam Bagi Remaja Di Kelurahan Tengah Padang Kota Bengkulu. Tadrib, 4(2), 301–318. https://doi.org/10.19109/tadrib.v4i2.3064

Kholidah, L. N. (2015). Pola Integrasi Nilai-Nilai KeIslaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan. At-Ta’dib, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v10i2.459

Magta, M. (2013). Konsep Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 221–232.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage.

Munjiat, S. M. (2018). Peran Agama Islam dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Usia Remaja. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v3i1.2954

Munthoha, P. Z., & Wekke, I. S. (2017). Pendidikan Akhlak Remaja bagi Keluarga Kelas Menengah Perkotaan. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 15(2), 241–263. https://doi.org/10.21154/cendekia.v15i2.1153

Nelliraharti, N., & Suri, M. (2020). Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Melatih Kemampuan Agama Anak di TPA Baitul Munawwarah Gampong Tibang Banda Aceh. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Pendidikan), 2(1), Article 1. http://jurnal.uui.ac.id/index.php/jpkmes/article/view/833

Nurfalah, Y. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Terhadap Anak Didik. Tribakti: Jurnal Pemikiran KeIslaman, 29(1), 85–99. https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i1.567

Padjrin, P. (2016). Pola Asuh Anak dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Intelektualita: KeIslaman, Sosial dan Sains, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v5i1.720

Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: Jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj

Rahardjo, S. D. A. S. W. dan S. (2017). Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Model Ejas dengan Pendekatan Science Edutainment. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.30659/pendas.4.1.1-7

Riantory, P. A. (2019). Perkembangan Psikologi Anak Dalam Perpektif Pendidikan Islam. Jurnal Mathlaul Fattah : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 55–67.

Ridwan, W., & Ladamay, O. M. M. A. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Peserta Didik Di Sma Muhammadiyah 8 Cerme Gresik. TAMADDUN, 21(1), 067–076. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i1.1378

Rohman, A. (2016). Pembiasaan Sebagai Basis Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Remaja. Nadwa, 6(1), 155–178. https://doi.org/10.21580/nw.2012.6.1.462

Sada, H. J. (2017). Kebutuhan Dasar Manusia dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 213–226. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2126

Saihu, S. (2020). Konsep Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Fazlurrahman. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 82–95. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.76

Saihu, S., & Marsiti, M. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Upaya Menangkal Radikalisme di SMA Negeri 3 Kota Depok, Jawa Barat. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 23–54. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.47

Setiawan, A. A., Johan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Siregar, R. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Kekeluargaan Batak Angkola. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan KeIslaman, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.31604/muaddib.v2i2.553

Sugiarto, E. (2017). Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif: Skripsi dan Tesis: Suaka Media. Diandra Kreatif.

Supriatna, U. (2018). Upaya Pelaksanaan Nilai-Nilai Akhlak Karimah dalam Pendidikan Nilai Di Tingkat Persekolahan. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 1–13.

Syafe’i, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 151–166. https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1876

Syahroni, S. (2017). Peranan Orang Tua dan Sekolah dalam Pengembangan Karakter Anak Didik. Jurnal Intelektualita: KeIslaman, Sosial dan Sains, 6(1), 13–28. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v6i1.1298

Ulya, I. F., Irawati, R., & Maulana, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Kontekstual. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 121–130. https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.2940

Warsah, I. (2018). Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi Agama: Antara Sikap Keagamaan Dan Toleransi (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 1–24. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784

Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jpai.3.1.39-58

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam is published by Master Program of Islamic Education, Faculty of Islamic Studies, Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA), Indonesia.

Jl. Raya Kaligawe Km.4, PO BOX 1054/SM Semarang, Indonesia 50112. Email: jurnaltadibuna@unissula.ac.id.