SURVEI MINAT DAN HASIL BELAJAR DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN SEMASA NEW NORMAL COVID-19 PADA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aims to describe student interest and learning outcomes in participating in learning during the new normal covid-19 in class V Elementary School Nagari Sei. Rotan, East Pariaman District, Pariaman City. The type of research is uses descriptive quantitative research with the survey method, the variables used is the single variables interest and student learning outcomes in participating in learning during the new normal covid-19 in class V Elementary School Nagari Sei. Rotan, East Pariaman District, Pariaman City. The data obtained were analyzed using Microsoft Eel and SPSS Windows 16, the analysis used was percentage descriptive analysis. The results showed that the interest and learning outcomes of students in participating in learning during the new normal covid-19 in class V Elementary School Nagari Sei. Rotan, East Pariaman District, Pariaman City was classified as good, namely 64.91% interest with very high categorization while for learning outcomes the value quite good, namely an average of 79.26% with a KKM value of 70. Interests are influenced by several indicators of interest such as feeling happy reaching the highest value, namely 21.12%, motivation 18.88%, expectations 18.61%, worth 18, 61%, feeling attracted 18.36%, needs 11.69%, lastly attention with a value of 11.32%. In this case the indicators that most influence interest and learning outcomes in following learning during the new normal covid-19 in class V Elementary School students Nagari Sei.Rotan, East Pariaman District, Pariaman City, namely feeling happy.
Â
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penenlitian Suatu Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. (2007). Dasar-Dasar Psikometri. (Edisi 1). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2010). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Bimo Walgito. 1997. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Chaterine, R. N. (2020, March 18). Siswa belajar dari rumah, KPAI: Anak-anak stres dikasih banyak tugas. Detik News. Retrieved from https://news.detik.com/berita/d-4944071/siswabelajar-dari-rumah-kpai-anak-anak-stres-dikasihbanyak-tugas
dr. Meva Nareza. 2020. Di akses di https://www.alodokter.com/ini-panduan-menjalani-new-normal-saat-pandemi-corona
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal JPSD, 4(1), 47-53.
Fitriyani, Y., Fauzi, I., & Sari, M. Z. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 165-175.
Hadis, Abdul dan Nurhyati B. 2010. Psikologi Dalam Pendidikan. Bandung: Cv Alpabeta.
Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran daring masa pandemik Covid-19 pada calon guru: hambatan, solusi dan proyeksi. LP2M.
Keputusan Menteri Kesehatan Nomor HK.01.07/MENKES/328/2020. Jakarta.
Kompasian.com. (2020). Memahami Istilah New normal. Diakses pada laman https://www.kompasiana.com/hpinstitute/5ead17b5d541df3e62051864/memahami-istilah-new-normal pada tanggal 03 Juni 2020
Morgan, H. (2020). Best Practices for Implementing Remote
Learning during a Pandemic. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 93(3), 134–140.
Muhyiddin, M., & Nugroho, H. (2020). Edisi Khusus tentang Covid-19, New normal, dan Perencanaan Pembangunan. The Indonesian Journal of Development Planning, 4(2).
Novita, R., Supriatna, E., & Puspitawati, I. D. (2013). Survei Minat Siswa-siswi dalam Pembelajaran Penjas di SMP Negeri 3 Samalantan (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).
Oktawirawan, D. H. (2020). Faktor Pemicu Kecemasan Siswa dalam Melakukan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 541-544.
Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2020 penanganan COVID-19. Jakarta.
Prasetiya, B. (2019). Analisis Studi Korelasional Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. AL-MURABBI, 5(2), 165-184.
Raharjo, D. B., & Sari, R. R. N. (2020, March 19). Belajar online di tengah corona, ada siswa mengeluh tensi darah naik. Suara. Retrieved from https://www.suara.com/news/2020/03/19/205940/ belajar-online-di-tengah-corona-ada-siswamengeluh-tensi-darah-naik.
RI, B. K. D., Lt, G. N. I., & Subroto, J. J. G. (2020). Tantangan pelaksanaan kebijakan belajar dari rumah dalam masa darurat Covid-19.
Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 2(2), 188-201.
Saleh, M. S., & Malinta, S. S. (2020). Survei Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Smpn 30 Makassar. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(1), 55-62.
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi. Arikunto, 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Sujanto, Agus. 2009. Psikologi Umum. Jakarta: Bumi Aksara.
The Lexico Webster Dictionary. (2020) USA: The English Language Institue of America.
Tiurma, L., & Retnawati, H. (2014). Keefektifan pembelajaran multimedia materi dimensi tiga ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika di SMA. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 44(2).
Widiarti, I. S., Indrawati, E. S., & Desiningrum, D. R. (2013). Coping Stres Pada Pengangguran Tenaga Kerja Terdidik. Empati, 2(4), 217-226.
Marsuki, A. Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Siswa Sekolah Dasar Kabupaten Bone. In Susunan Redaksi Seminar Nasional “Tellu Cappa†(p. 92).
RAHADI, S. (2013). Minat Siswa Sekolah Dasar terhadap Bolavoli Mini (Survei pada Siswa Kelas V Sdn Se-kota Blitar). Jurnal Prestasi Olahraga, 1(1).
Kasandrawali, A. (2019). Survei Minat Olahraga Sepaktakaw Pada Siswa Sd Negeri 20/3 Tonasa Kecamatan Labbakang Kabupaten
Pangkep. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 2(2), 50-59.
Ambarwati, S., Suroso, S., & Yustinus, Y. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Dan Minat Baca Pada Mupel Ipa Menggunakan Metode Survey, Question, Read, Recite Pada Kelas 5 Sd. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(1), 292-302.
Piyana, S. O. (2020). Identifikasi Kegiatan Belajar Siswa Ditinjau dari Minat dan Motivasi di Sekolah Dasar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 57-62.
Simanjuntak, S. Y., & Kismartini, K. (2020). Respon Pendidikan Dasar Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 308-316.
MUFARIKHAH UMAR, L. U. L. U. S., & Nursalim, M. (2020). Studi Kepustakaan Tentang Dampak Wabah Covid-19 Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Pada Siswa Sekolah Dasar (Sd). Jurnal BK UNESA, 11(4).
Padli, F., & Rusdi, R. (2020). Respon Siswa Dalam Pembelajaran Online Selama Pandemi. Social Landscape Journal, 1(3), 1-7.
Pribowo, F. S. P. (2020, May). Persepsi Guru Sd Muhammadiyah Terhadap Penggunaan Gawai Dalam Pembelajaran Di Kelas. In Proceeding.
Simbolon, N. (2014). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 1(2).
Bumulo, R. (2015). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa pada Pelajaran IPA di Kelas V SDN 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango. Skripsi, 1(151411145).
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan penabur, 7(10), 11-21.
Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota Tambolaka. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(1), 107-122.
Andri, A., & Rismawati, M. (2018). Analisis Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar konsep dasar matematika SD Pada Mahasiswa PGSD. Vox Edukasi, 9(2), 271432.
Boimau, D. Y. I. (2017). Peranan Guru Dalam Menanamkan Minat Belajar Peserta Didik Di Sd Negeri Upunkoi Soe Timor Tengah Selatan (Doctoral Dissertation, Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (Setia) Jakarta).
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal JPSD, 4(1), 47-53.
Riwahyudin, A. (2015). Pengaruh Sikap Siswa dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau. Jurnal pendidikan dasar, 6(1), 11-23.
Sundari, R. T. (2019). Pengaruh Sikap Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa (Penelitian Survei di Kelas V Sekolah Dasar Wilayah Desa Cicalengka Wetan Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
DOI: http://dx.doi.org/10.30659/jp.16.1.50-60
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Proyeksi by http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/proyeksi/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.