Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri di Gugus Pangeran Diponegoro Genuk

Abstract

Adanya perbedaan prestasi belajar yang diperoleh siswa dapat disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal yang mampu memberi kenyamanan ataupun ketidaknyamanan siswa dalam belajar sehingga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Dalam kehidupan kebanyakan siswa, lingkungan keluarga adalah lingkungan yang pertama kali dirasakan oleh siswa. Keluarga berperan sebagai pendidik pertama dalam jangka waktu yang cukup lama, memberi kasih sayang dan tuntunan, bahkan peran orang tua dapat membentuk karakter siswa. Lingkungan yang kedua adalah lingkungan sekolah, di mana di dalam lingkungan sekolah siswa juga banyak menghabiskan waktu untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeSkripsikan pengaruh antara lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri di Gugus Pangeran Diponegoro Genuk. Data diambil dengan mengamati lingkungan sekolah siswa, mendapatkan nilai rapor, dan memberikan siswa angket
agar dapat diisi dengan pendapat mereka mengenai lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah mereka. Setelah data didapatkan, data kemudian diolah menggunakan bantuan aplikasi SPSS dengan uji regresi linear sederhana dan regresi linear ganda, yang kemudian dapat diketahui
persamaan regresi linear oleh variabel lingkungan keluarga (X1) terhadap prestasi belajar siswa (Y) yaitu: Y=69,27+139X, Y=64,392+187X oleh variabel lingkungan sekolah (X2) terhadap prestasi belajar (Y), dan Y=69,297+0,064X1+0,155X2 oleh lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah (X1+X2) terhadap prestasi belajar (Y), di mana dapat diartikan bahwa setiap nilai dari variabel X bertambah, maka bertambah pula nilai variabel Y. Ini menunjukkan bahwa faktor lingkungan keluarga maupun lingkungan sekolah, ataupun keduanya terhadap prestasi belajar memiliki hubungan yang positif.
Kata Kunci: pengaruh, lingkungan, keluarga, sekolah, prestasi.